世界地理 非洲和埃及.docVIP

教案--------非洲和埃及 一、教材分析 非洲在世界地理中占有重要的地位，特别是撒哈拉以南的非洲是世界上黑人的故乡，学习非洲对于了解发展中国家的民族经济的发展具有重要意义。埃及更是非洲的代表，掌握埃及的经济发展情况的变化具有重要意义。 二．【课程标准】 能根据图示分析非洲的自然地理特征、经济结构特征和埃及的特征[来源:学科网]文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。 　①主要是受副热带高压干燥的下沉气流控制，大气比较稳定，降水少气温高，相对湿度很小，即使偶有降水，也很快蒸发干了；②加上西岸有寒流经过，降水更少，使沙漠伸到到西部沿海。这与世界上其他地带性沙漠的成因是相同的。那么为什么这个地区的沙漠面积特别大呢？③首先是北回归线穿过北部较宽广而平坦的大陆，因为世界上其他副热带地区范围大没有如此宽广平坦的陆地。撒哈拉地区东西长约5500公里，南北宽约1500公里，而在如此宽广的地域内，地势高差却很小，这在世界上副热带地区是独一无二的；另一个原因，也是更重要的原因，是它与欧亚大陆联系在一起，因此吹过这个地区东部的④东北信风是从大陆上吹来的干燥气流，受不到海洋的影响，以至于沙漠可以从大西洋沿岸一直延伸到红海沿岸，横贯整个大陆。 （3）气候带明显，而且南北对称分布 ①成因：a.赤道穿过中部，南北跨度相当；b.地形比较单一，起伏和缓；c.海岸线平直，使非洲气候呈明显的带状且南北对称分布，纬度地带性明 教师总结，对知识点进行归纳建网。 典型例题：读图分析，找出已知，归纳总结 反思总结，当堂检测。。 教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。 设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。 （五）发导学案、布置预习。 九、教学反思 本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。 十、学案设计 课题：非洲和埃及 编写人：肖进明 审核人： 路明丽 寄语：勇于开始，才能找到成功的路。 【课程标准】 能根据图示分析非洲的自然地理特征、经济结构特征和埃及的特征 【学习目标】 知识：读图识记非洲的自然地理特征 能力：读图分析苏伊士运河在世界航海中的重要作用。 情感：根据埃及的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件，理解文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。 【知识预习】 1:撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠―（ ）以南，东临（ ）洋，西临（ ）洋大陆南端有闻名的（ ）2、由于长期受（ ）的统治，撒哈拉以南的非洲形成以（ ）为主的经济他们出口（ ），进口（ ），在国际贸易中处于（ ）地位为了改变此局面，本区一些国家正在努力发展（ ），还有些国家致力于发展（ ）的农业4、撒哈拉以南的非洲90%以上的居民是（ ）故又有（ ）之称该人种大都能歌善舞，具有（ ）、（ ）、（ ）等方面的艺术才华5、撒哈拉以南的非洲自然资源十分丰富，（ ）、（ ）的产量一向居世界首位世界上出产黄金最多的国家是（ ）6、人口自然增长率在世界各大洲中居首位的是（ ）（ ）以南更高 4. 撒哈拉以南的非洲由于大部分介于（ ）线和（ ）线之间，故应以（ ）带气候为主本区分布最广的气候类型是（ ），其气候特点是（ ）该气候对人们的生产、生活影响最大的自然灾害是（ ）5、撒哈拉以南的非洲地形以（ ）为主，因而被称为（ ）大陆. 6.非洲东濒（ ），西临（ ），北隔（ ）及（ ）海峡同欧洲相望。东北与亚洲之间隔着狭窄的红海，并以（ ）为陆上分界 问题探究1：为什么说埃及是“尼罗河的赠礼”？ 埃及位于热带沙漠气候区，全境96％以上是沙漠，尼罗河纵贯南北，而其上游地区流经热带草原气候区，所以每年6～9月份的湿季尼罗河定期泛滥，8月份河水涨到最高，淹没了河岸两旁的大片田野。10月份后，洪水消退，原来田野上的土层上积上厚厚的淤泥，这成了埃及耕地的最主要分布区，因此尼罗河哺育了沿河的居民，在沙漠地区形成一