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世界地理——分区地理复习 【高考展望】 自然地理和人文地理的事物与现象，都具体表现在世界某一地区。因此，尽管《世界地理》是初中一年级的课程，其内容包罗万象而逊于肤浅，但考试大纲仍将世界地理的内容纳入考试范围。《世界地理》的教材内容是按“总论→分区地理→典型国家地理”的体系来编排的。一般而言，总论与分区地理部分着重从宏观上、整体结构上介绍自然地理概况，而典型国家地理比较则重于人文地理的描述与解释。分区地理则是总论的延伸和详细化与典型化过程。世界地理总论与分区是学习高中《地理》的基础，高中《地理》是进一步理论化与概括。作为学习高中《地理》的基础，一些常见的地名如海洋、海峡、海湾、大陆、半岛、岛屿、山脉、平原、盆地、河流、国家、首都、城市与工业、气候特征与重要物产都是应该记住的。但更主要是从宏观掌握世界各大洲、大的地形单元、典型经济区的自然环境结构与经济、人文特征。譬如以波斯湾为中心的西亚地区，其位于“五海三洲”之地的特殊地理位置，高原为主的地形与炎热的热带沙漠气候、石油产区与外运路线，阿拉伯民族与伊斯兰教文化等是有别于其它地区的典型地理特征。尽管高中《地理》的部分内容有所涉及，但世界地理是从区域的角度、综合的角度、整合的角度来表现，更能反映出其内在的联系及典型特征的形成。由此也可看出世界地理的重要性。从历年高考地理试题来看，常见的考查方式有： 1．呈现局部地区轮廓图（含剖面图），要求判断并说出图中相应的山脉、海峡、半岛、城市首都的名称。一般比较侧重于记忆层次的能力要求。 2 3．呈现局部地区图、判断相应的平原、河流名称，并说出主要的农产品，尤其是热带经济作物，分析其农业生产的有利条件与不利因素。 4．呈现局部地区轮廓图，要求说出相应地点的矿产、城市、港口名称，分析城市的工业特征与发展条件。 5．从全球范围内要求考生设计某种商品（矿产或农产）的运输路线、进出口方向，或按要求设计旅游路线、说出可考察的名胜古迹与自然风貌、风土人情等。 6．结合时事热点考察某地区的地形、河流、气候、民族、城市、工业等，并解释成因。 【高考要求】 1．掌握《考试说明》中规定的世界区域和国家的地理特征。 2．识记重要地理事物的名称和空间位置；识记重要的地理数据；了解涉及地理的重大时事。 3．描述、概括、理解各地理事物(包括自然地理要素、人文地理要素以及人类活动与环境之间的关系等各方面)的空间结构联系和发展变化过程。 4．理解地理基本规律和原理，运用所学的地理及相关学科的知识和观点，运用地理事实材料，简明地推导或定性地说明地理规律和原理。 5．使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思。 6．比较、分析、评价地理事物和现象，并尝试创造性地解释和解决地理问题。 【考试内容】 一、世界地理分区 东亚，东南亚，南亚，中亚，西亚，北非，撒哈拉以南的非洲，欧洲西部，欧洲东部和北亚，北美，拉丁美洲，大洋洲，南极洲。 各区的位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。 二、世界主要国家的地理特征 日本、印度、埃及、德国、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚。 其他特殊国家和热点地区：韩国与朝鲜，新加坡与东盟，巴基斯坦与印巴矛盾，中亚的上海合作组织成员国，西亚的阿富汗、伊拉克、巴勒斯坦与以色列等国，尼日利亚和南非，英国、法国、意大利、加拿大、阿根廷、新西兰等国家和地区的主要地理特征。世界的国家中，面积较大的六个国家和人口较多的几个国家，它们的位置和形状应该掌握。 【知识要点】 第三单元 东亚 [复习目标] 识记 1．日本海、黄海、东海、日本群岛、琉球群岛、朝鲜半岛的分布。 2．中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本及其首都的位置。 3．太平洋沿岸多平原，人口稠密、工农业发达。 4．日本四岛和富士山、濑户内海；横滨、大阪、神户。 5．日本矿产资源贫乏；农业精耕细作。 理解 1．温带季风气候及其成因。 2．内陆地区的高原地形和干旱大陆性气候。 3．日本发达的资本主义经济，原料依赖进口，出口工业品。 4．日本工业临海分布及太平洋沿岸工业带。 基本训练要求 1．将东亚地区的主要岛屿、半岛、临海、国家及其首都的名称，正确填到填充图中。 2．初步学会从海祟位置方面，分析东亚地区从沿海到内陆气候与农牧业特征的逐渐变化。 3．将日本的主要岛屿、临海、山峰、首都和主要的工业中心正确填入填充图中。 [要点梳理] 日本 世界经济大国，发达的资本主义国家 进口原料，出口工业产品，积极开拓国际市场 钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织是主要部门 最大的贸易对象是美国，其次是亚洲和西欧 发达的资 工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭小地带 本主义经 东京、大