翻转课堂 单元四 测验 答案翻转课堂 单元四 测验 答案.docx

1翻转课堂面授活动中，有时教师需要进行精讲，精讲的内容可以通过下列哪些方式确定？?正确答案：?D、浏览学生课前任务完成情况，总结共性问题?。?2下列活动步骤符合同伴教学法的是? 正确答案：?A、教师简单讲解后，进行概念测试。如果发现70%以上的学生没有做对，则重新讲解，然后再进行测试；如果发现30%-70%的学生没有做对，则采用小组讨论的形式，然后再重新发送答案；发现70%的学生都做对了，就简单解释，然后进入下一个主题? 。?3实施同伴教学法的课堂中，学生的概念性认识是如何建立的？?(单选0.5分)? 正确答案：?B、以教师设计的概念性问题的为先导进行独立思考，在学生产生自己的答案后通过小组讨论形成共识，然后再独立回答此前提出的问题，最后通过全班讨论，小组同学向大家分享与解释小组发现，教师根据需要补充总结。?。?? 4周老师在和其他老师交流的过程中发现，老师经常回面临学生不回答问题的尴尬，如果你是周老师，你有什么建议来解决这样的问题呢？? 正确答案：?A、营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。?。?C、在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。?。?D、可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。?。?? 5在《课堂教学活动设计四步法》中提到了检测、作业、协作与展示四个方法，“检测”是在学生完成自主学习任务之后进行的，那么下列选项属于检测目的的是：?正确答案：?A、让学生体验自主学习的成就感? 。?B、让学生更加有兴趣，更加有信心面对接下来的学习?。?C、发现普遍存在的问题，以便针对性调整后续的教学? 。?D、了解学生的思维过程，发现他们遇到的困难点，以及学习的误解之处?。6下面哪个活动，不分组也可以开展？?正确答案：?B、用提问推进讨论?。?C、集体头脑风暴? 7在设计小组活动时，下列做法能促进小组内有效合作发生的有?正确答案：?A、采用自由组合，教师协调的方式进行分组?。?B、事先培训学生一些沟通交流的技巧? 。?C、制定合作规则，并帮助各个小组形成自己的合作规则? 。?D、调整教室内的座位摆放方式，使得小组成员可以围坐在一起，彼此都能看到? 。?8将复杂的问题拆解成细小问题序列，引导学生循序渐进地理解掌握，这是翻转课堂面授活动的问题设计原则之一。?正确答案：?B、√。?? 9对于教师来说，复述学生的回答是没有意义的行为，因此，教师要多鼓励让其他同学进行复述。?正确答案：?B、×。?? 10教师是否表现出愿意聆听并重视学生的发言，会影响学生参与课堂教学活动的程度。? 正确答案：?A、√。?? 1下面哪一项不是学生在小组活动的自我评价当中需要考虑的？?正确答案：?A、表情与仪态?。? 2翻转课堂面授活动中，有时教师需要进行精讲，精讲的内容可以通过下列哪些方式确定？?正确答案：?C、课前进行小测试，分析学生对重点和难点的掌握程度?。?3下列活动步骤符合同伴教学法的是? 正确答案：?C教师简单讲解后，进行概念测试。如果发现70%以上的学生没有做对，则重新讲解，然后再进行测试；如果发现30%-70%的学生没有做对，则采用小组讨论的形式，然后再重新发送答案；发现70%的学生都做对了，就简单解释，然后进入下一个主题? 。4周老师在和其他老师交流的过程中发现，老师经常回面临学生不回答问题的尴尬，如果你是周老师，你有什么建议来解决这样的问题呢？? 正确答案：?A、营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。?。?B、可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。? 。?D、在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。?。?5在小组制定活动参与规则时，以下哪些内容是教师可以帮助学生明确的？?正确答案：?A、小组任务的分工?。?D、已知的问题和困难的界定? 6在设计小组活动时，下列做法能促进小组内有效合作发生的有? 正确答案：?A、结合小组任务、活动时间、环境与资源等因素来设计小组规模的大小，即小组人数?。?D、设计合理的小组活动评价机制，从小组合作成果和合作表现两个角度综合评价? 。?7学生在课堂上保持沉默的原因之一是自己感觉准备不充分，为给这类学生创造参与课堂的机会，教师应该怎样做？? 正确答案：?B、提前把讨论材料发给学生?。?C、提问后留出一定的思考时间?。?D、为较难的问题提供提示? 。?8在北京119中郑涛老师的案例中，她实施“可作弊考试”做法的目的是她认为学生在准备“小抄”的时候也是一个认真的复习过程。?正确答案：?B、√。?? 9对于教师来说，复述学生的回答是没有意义的行为，因此，教师要多鼓励让其他同学进行复述。?正确答案：?B、×。?? 10小组活动中，参与规则的制定能够帮助减少小组活动学习的障碍。?正确答案：?A、