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老年护理教学大纲老年护理教学大纲
《老年护理》课程理论教学大纲
一、课程说明
1.本课程的性质:
《老年护理》是一门护理专业必修的临床护理课程。其内容主要包括:人口老龄化和衰老的相关概念、老年人的健康评估和保健、老年人健康问题的护理和各系统常见疾病病人的护理实践,运用护理程序对老年人实施整体护理的一门重要的护理学科。
本课程的任务是在整体护理理念的指导下,以培养学生良好的职业素质为核心,运用所学知识和技能为老年人提供最佳的服务,从而满足老年人的健康需要和提高生活质量,达到健康老龄化的现代护理目标。
2.本课程教学目的和任务:
(1)教学知识方面:了解老年人与老年护理的基本概念和基本内容;熟悉老年人的身心特点和常见疾病及特点、常见的护理诊断及医护合作性问题;掌握满足老年人生理、心理、治疗需求的护理知识以及健康教育的基本知识。
(2)能力方面:掌握健康评估的方法,具有运用护理程序对老年人实施整体护理的能力;学会沟通与交流的技巧,具有人际交往及健康教育的能力;熟练掌握老年护理的各种操作技能。
(3)综合素质方面:树立以病人为中心,一切为了病人的护理观,尊重和爱护老年人;具有勤奋学习的态度,严谨求实的工作作风;救死扶伤、爱岗敬业的道德素质;具有高度的责任心、同情心;爱心及团结协作精神。
3.本课程教学与其他课程的关系:
老年护理学与其它医学基础课和临床课程有着密切的联系。一般情况下,学习本课程之前应学习基础护理、健康评估、临床护理、预防保健、和相关的基础医学、人文科学知识,运用现代老年
护理理论和沟通技巧,通过护理程序对老年人进行健康评估和整体护理。
4.教学时数分配:
教学时数分配表
章(节) 教学内容 总时数 理论时数 实践时数 第一章 绪论 2 2 0 第二章 老化的理论 1 1 0 第三章 老年人的健康评估 4 2 2 第四章 老年人的心理健康 2 2 0 第五章 老年保健与健康促进 4 2 2 第六章 老年人日常生活及常见健康问题的护理 6 4 2 第七章 老年人安全用药的护理 3 3 0 第八章 老年期各系统常见病病人的护理 9 9 0 第九章 老年人的家庭护理与临终监护 5 3 2 总?? 计 36 28 8 5.建议教材与参考书:
?[1].化前珍·《老年护理学》·人民卫生出版社:(第二版)北京·2007年1月
[2].李法琦·《老年医学》·科学技术出版社:(第二版)北京·2008年5月
[3].李源·《老年病学》·第四军医大学出版社:(第二版)·2008年4月
[4].成蓓·《老年病学》·科学技术出版社:北京·2004年9月
[5].黄剑琴·《老年人照护》·科学技术文献出版社:(第一版)北京·2005年
6. 考核模式:
⑴.考核方式:理论考试(闭卷笔试)、实验课采用考核及评估方式定成绩。
⑵.成绩构成:理论考试成绩占总成绩60%,实验占总成绩20%,平时考勤占总成绩20%。
二、课程内容
第一章?????
【教学要求】
掌握 ???老年人的年龄划分;
熟悉? ??老年人与人口老龄化、老年病学、行为医学、老年社会学、老年护理学概述;
了解? ??度量人口老化的指标、人口老龄化发展指标老年学概念、老年医学概念、老年护理学发展和起源、老年护理学范畴、老年护理学的发展趋势。
【教学重点】
老年人的年龄划分。
【教学难点】
老年人的年龄划分。
【教学内容】
第一节??????
第二节??????
第三节??????
第二章 老化的理论
【教学要求】
熟悉? ??老化的社会学理论、老化的病理心理学理论;
了解? ??生物学观点的老化理论、老化的心理学理论、环境的物理学与化学刺激的老化理论。
【教学重点】老化的社会学理论、老化的病理心理学理论。
【教学难点】
老化的病理心理学理论。
【教学内容】
一? 生物学观点的老化理论
二? 老化的心理学理论
三? 老化的社会学理论
四? 环境中物理学与化学刺激的老化理论
五? 老化的病理心理学理论
第三章 老年人健康评估
【教学要求】
掌握? ?老年人健康评估的内容和方法、生活质量评估的内容及量表;
了解?? 生活质量概念和特点。
【教学重点】
老年人健康评估的内容和方法、生活质量评估的内容及量表。
【教学难点】
生活质量评估的内容及量表。
【教学内容】
第一节 ?老年人健康评估的内容与方法
第二节 ?老年人生活质量的综合评估
第四章 老年人的心理健康
【教学要求】
掌握?? 老年人常见心理问题的相关护理诊断和护理措施、维护与增进老年人的心理健康;
熟悉?? 老年人的心理评估;
了解?? 老年人的记忆特点、老年人的智力特点、老年人的思维特点、老年人的人格特点、老年人常见心理问题及影响因素、老年人心理健康的标准。
【教学重点】
老年人常见心理问题的相关护理诊断和护理措施、维护与增进老年
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