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老 年 社 会 学 第一章 老年社会学的产生与发展 一、老年的概念 通常的“老年”是指个体其时序年龄60周岁以上、退出职业岗位，直至走完人生历程的年龄段，在含义上既有生物属性也有社会属性。 时序年龄，也称年代年龄、历法年龄，是按每个人出生年代逐年相加的，适用于一切社会人。 生物年龄，是同一机体状态人群的年龄的平均值，是随着时序年龄增长而增长。 心理年龄，是按心理状况来判断人的成熟和衰老程度的，通常以精神面貌表现出来。 事业年龄，也称为学术年龄，是可供人们从事某项事业（或活动）的时间 社会年龄，是某一社会规定的年龄。 老年的实质是：与生物年龄、心理年龄、事业年龄相关的社会规定退休的时序年龄界限以后的一段生活历程。 二、老年起点 在人口统计中，50岁、55岁、60岁、65岁均作过老年的起点。 生理机能的变化是老年起点的生物学基础 劳动能力的丧失是老年起点的现实标准 三、老年的分组 老年人口总体是由不同年龄的老年人所组成。为了更好地研究老年人口问题，需要将老年人口按年龄分组。 按年龄的自然序列作为组距(1岁1组)是最基本的年龄分组。最常用的是5岁或l0岁为组距的年龄组。 老年人口的年龄分组(大组)标准是有差异的，老年起点有从60岁开始，有从65岁开始。有的分三大组，有的分四大组，也有的分五大组等等。 我国的分组情况： 60一69岁 低龄老人 70一79岁 中龄老人 80岁以上 高龄老人 其中，第一个5岁组的老人(60一64岁)为“初老年人”，90岁以上为“长寿老人”，100岁以上为“百岁老人”。老年人口的分组，最终取决于人们实际的需要与使用的方便。 四、老年社会学的含义 老年社会学是研究的人口老龄化的一门社会学分支学科。又与老年生理学、老年医学、老年心理学互相联系形成综合性的研究人的老年现象的老年学。它的具体研究范围：老龄问题的总体研究，人口老龄化趋势及其社会影响；老年人的社会组织；老年人社会保障制度或社会保险制度：老年教育，对老年人的赡养，老年人家庭与闲暇时间利用，老年人就业或人才开发利用，以及其它有关的社会问题等。 五、老年社会学的研究范围、领域和问题 1、范围 个体：社会因素对个体老化过程的生理、心理、社会行为的影响。 群体：老年群体的形成、类型、状况、演化、行为方式等。 社会：老年个体、群体的社会地位、社会作用。 2、领域（根据胡汝泉的观点） 人口老龄化与社会发展的关系。 老年群体的特殊要求及其社会保障（老年群体的生理机能、精神状况、社会活动能力）。 老年群体的生活方式及其特点 老年群体的社会问题（产生与发展的原因及未来趋势）具体领域 3、老年问题 代际沟通、越轨、自杀、婚姻家庭、侵害老年人权利问题 核心问题如何实现个体和社会的健康老龄化 六、老年社会学的由来和发展 ? 从个体老化到社会老年化 （一）、个体衰老是一个自然历史（生理社会）过程 1、生理过程 古往今来人们对个体衰老的认识，是逐步的从生理的衰老心理的和社会行为方面，但归结原因主要在于生理机能的逐步衰退，也就是自然属性方面。 2、社会过程 虽然个体的衰老以其生理衰老为自然基础，但是，“年老”和“非年老”一直是一个相对概念。因此，个体衰老不单纯是一个生理过程，而是一个生理社会过程。研究老年课题更需要从社会角色入手，“老年学”的研究不得不拓展到社会学领域。 （二）、人口老龄化是一个全世界关注的问题 ? 所谓的人口老龄化也称为社会老龄化或社会人口老龄化，是指老年人口在总人口中的比例不断上升的现象，尤其是60岁以上人口达到10%或65岁以上人口达到7%时，则被称为老龄化了，这其中包含着过程和程度两个方面涵义。对老龄化的关注，最初从西欧个别国家发展为全世界共同关注。 1、从社会层面关注老龄化 对老龄化的关注以1940年雷蒙 帕尔发表的《人口的老龄化》和1948年法国的索维发表的《西欧人口老龄化的社会经济后果》为标志，都是从社会层面加以研究的。 2、联合国开始关注人口老龄化：1982年在维也纳召开“老龄问题世界大会”。 老年问题由最初的个体性问题，上升为社会性问题；由个别国家的问题上升为世界范围的问题。 ? 学科发展历程 1、社会老年学的提出 对老年问题从社会学角度的研究引起关注之后，1943年斯蒂格利茨首先提出了“社会老年学”，后为蒂比茨所发展。 １９９９年邬沧萍教授主编的《社会老年学》是我国第一部论述该学科的著作。其中的论述人口老龄化问题，有表现向老年社会学过渡的迹象。 2、老年社会学的争议 这有两个方面的情况： 其一是有的学者将“社会老年学”和“老年社会学”未加以区分（或者尚未意识到其中的区别）； 其二是认为这是运用社会学观点方法研究老年问题的开端，可以作为“社会老年学”和“老年社会学”的共同起点。 ? 学科研究现状 第二章 老年社会学的