老年护理学教案老年护理学教案.doc

授 课 教 案 （2014— 2015学年度第二学期） 课程名称： 老年护理 课程编码： 总 学 时： 36 总学分： 课程类别： 护理专业 任课教师： 熊玲辉 开课单位： 医学院 职 称： 讲师 授课专业： 护理 授课班级： 2013级护理2、3、4班 荆楚理工学院教务处制 授课进度 第 1 周，第 1 次课（ 2 学时） 授课日期 授课题目(教学章、节或主题) 绪论 教学目标 [教学目标] 1. 了解人口老龄化的影响与对策； 2. 了解老年护理的道德准则和执业标准； 3. 了解老年护理的发展； 4. 熟悉世界人口和我国人口老化的趋势与特点； 5. 熟悉三种寿命的概念； 6. 掌握老年人年龄划分的标准； 7. 掌握划分老龄化社会的标准； 8. 掌握老年护理学的概念； 9. 掌握老年护理的目标与原则。 教学重点 [教学重点]1. 人口老龄化的影响； 2. 人口老龄化的对策。 教学难点 [教学难点] 老年护理的目标与原则。 世界人口和我国人口老化的趋势与特点； 教学方法 请选择你授课时所采用的教学方法（在括号中画“√”）： 讲授法﹝√﹞，讨论法﹝﹞，演示法﹝﹞，案例法﹝﹞，发现法﹝﹞，探究法﹝﹞，谈话法﹝﹞，实验法﹝﹞，参观法﹝﹞，考察法﹝﹞，自学辅导法﹝﹞，练习法（习题或操作课）﹝﹞，读书指导法﹝﹞，听说法﹝﹞，写生法﹝﹞，视唱法﹝﹞，工序法（技能课）﹝﹞，实习作业法﹝﹞，其他﹝﹞ 教学手段 请选择你授课时所采用的教学手段（在括号中画“√”）： 实物﹝﹞，多媒体﹝√﹞，投影﹝﹞，影像﹝﹞，CAI课件﹝﹞，PPT﹝√﹞，标本﹝﹞，挂图﹝√﹞，模型﹝√﹞，其他﹝﹞ 讨论、 思考题、作业 1．老年人的判断标准是什么？ 2．人口老化是好事还是坏事？ 3．根据其他学科的研究内容，试说老年护理学关注的重点？ 参考文献 1.老年医学.人民卫生出版社.2002. 2. 现代老年护理学. 北京医科大学出版社.2000. 3.老年护理学.人民卫生出版社.2000. 第一章 绪论 [教学目标] 1. 掌握老化的概念和老年人的年龄划分标准。老年护理的特点。 2. 学习过程中应注意以实现“健康老龄化、积极老龄化”作为重要的护理目标。 [教学重点] 老化的概念和老年人的年龄划分标准。健康老龄化的内涵和积极老龄化的目标。 [教学难点] 老年护理的特点 [教学手段] 利用PPT课件，讨论 [教学课时] 2课时 [教学内容] 第一节 老年人与人口老龄化 一、老化的概念及其特点 （一）老化的概念 老化是指随着年龄的增长而产生的一系列人体结构和功能上的退行性变化，引起机体内外环境适应能力逐渐减退的表现。 （二）老化的特点（丘比特）特征 1.累积性 2.普遍性 3.渐进性 4.内生性 5.危害性 二、老年人的年龄划分标准 （一）老年年龄的划分 1、根据WHO的规定，WHO二条标准： （1）发达国家＞65岁为老年人 （2）发展中国家 ＞60岁为老年人 2、WHO新通用标准： 44岁 青年人 45-59岁 中年人 60-74岁 年轻老人 75-89岁 老老年人 ＞ 80岁 高龄老人 ＞ 90岁 很老的老年人 长寿老人 3、中国现用标准（中华老年医学会1982年通过） 年龄 分期 称谓 45-59岁 老年前期 中年人 60-89岁 老年期 老年人 ≥80岁 老年期 老龄老人 ≥90岁 长寿期 长寿老人 ≥100岁 长寿期 百岁老人 三、人口老龄化 （一）人口老龄化的常用指标 1、老年人口系数 2、老年人口负担系数 3、老龄化指数 4、长寿水平 5、平均期望寿命 6、健康期望寿命 （二）老龄化国家（地区）的划分标准：根据WHO的规定 1.发达国家的标准： 65岁以上人口数量占该国家（地区）人口总数的7%； 2.发展中国家标准 60岁以上人口数量占该国家（地区）人口总数的10% （三）世界人口老龄化发展的现状和趋势 1.世界人口老龄化的现状和趋势 （1）世界人口老龄化的速度加快 （2）以发展中国家为主 （3）区域分布不均衡 （4）人口平均预期寿命延长 （5）女性老年人增长速度快 （6）高龄老年人快速增长 2.我国