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中外建筑史教学大纲 （适用环境艺术设计专业 教学学时：36） 艺术学院 本科课程教学大纲 课程名称 中外建筑史 编写人 课程代码 编写时间 2009-02-01 周学时数 总学时数 36 环境艺术设计 课程性质 A、公共基础课 B、专业基础课 C、专业必修课 D、专业选修课 先修课程 素描、色彩 使用教材 （按作者、教材名称、出版社、出版年月顺序填写） 教学参考资料（按作者、参考资料名称、出版者、出版年月顺序填写；填写的教学参考资料应不少于三种） 1.《中国建筑史》潘谷西/中国建筑工业出版社/2004-1/ISBN 71120609072.《外国建筑史》陈志华/中国建筑工业出版社/ 2004-4/ ISBN 71120617173.《世界建筑史话》钱正坤/国际文化出版公司/2001-4/ISBN 7-80105-751-1/J.118，4.《外国近现代建筑史》同济大学/清华大学/中国建筑工业出版社/2004-9/ ISBN 9787112060221 一、教学目的 中外建筑史教学的主要目标:通过理论讲授与专业练习的教学，使学生对中外建筑发展过程及艺术形态有基本认识了解，为环境艺术设计、城市景观设计等专业学习提供基础，也为学生进一步深造和开拓提供活力，达到培养既具创新思维又有实际能力的环境艺术设计专业人才的目标。 环境艺术设计是一门建立在现代环境科学基础上的新兴边缘学科，它是以自然生态环境与建筑内外的空间环境为主体的艺术再创造。因此，人类建筑发展的历史，不同时期、不同地域建筑的基本知识，是本专业一项重要的基础理论教学内容。 《中外建筑史》作为艺术设计类专业的一门基础理论课程，有不同于建筑学专业的教学目标: 它要求通过多媒体教学和理论讲授，以简明扼要的方法，概述中外建筑发展的主要过程，同时结合适当的专业绘制练习，使学生初步掌握各个历史时期、不同地域的建筑艺术风格和形式的基本特征，为以后的专业设计学习和艺术创造打下完整的专业理论基础。 《中外建筑史》的课程教学，要注重拓展学生的艺术视野及丰富学生的艺术表现能力，以提升学生的审美素质为根本目的。 二、教学方法 教学方法以理论讲授为主，手工绘制为辅、结合多媒体的运用，加强视觉认知的力度。 在手工绘制设计中，选择有代表性的作品范例，使学生通过手绘练习较完整地掌握中外古典建筑的基本型制和艺术特征。 在整个理论讲授教学过程中结合每章节的要求，选择有代表性的作品、范例进行分析和讲解，并进行综合性讲评。 因本课程需要讲授与练习同步,以达到直观的视觉效果，需要配备多媒体教室和投影仪。 三、学习指导方法 理论讲授要结合实际，加强互动性，辅导答疑要准确，有问必答。 教学必须深入浅出，由繁至简，循序渐进，抓住历史发展的主要特征，充分运用案例的分析，达成教学目标。 提高教学质量，鼓励学生开阔视野，多看历史资料，广泛地收集素材，为今后的创作积累丰富知识。 四、教学要求 本课程教学要求在于为专业课程奠定理论基础知识，提高学生的审美素质和艺术创造力。 1、理论讲授要生动，易懂易记，板书要规范，多媒体运用要恰当，使学生较完整地掌握历史基础知识。 2、科学合理的分配课时，理论讲授与手绘练习结合，在了解中外古典建筑知识的同时又掌握其基本艺术表现形式。 3、注重课堂练习的辅导，作业为课上完成。每单元作业完成后，对每位学生的作业进行讲评。 五、本课程的重、难点： 重点：中外建筑发展的主要历史过程，中外古典建筑艺术的主要艺术特征。 难点：如何把握各个历史时期的中外古典建筑的不同艺术风格特征，不同民族、地域建筑艺术风格的特征，中外古典建筑的造型样式及形式要素。 六 、本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排(根据教学进度要求按章、节及内容的一级标题详细编写内容纲要，同时写明各章或节的教学环节和相应学时分配，包括课堂讲授、作业、课堂辅导、其他教学环节等。在每一章中对该章内容的知识点和重难点作出提示。 并明确每教学环节所需教室设备) 第一单元 中国古典建筑基本知识和特征（8课时 理论讲授 4课时 练习指导 多媒体教室4 教室8） 【知识点提示】 中国古典建筑的各个历史时期不同艺术风格特征,造型样式和形式要素.如建筑外形上的特征,建筑结构的特征,建筑布局的特征,建筑装饰和色彩特征等。　 【重、难点提示】 重 点：中国古典建筑的基本要素\构成形式难 点：清代\建筑屋顶型式\结构型式\门窗型式 课堂作业：清代\建筑\绘图练习作业 课后作业：中国古典建筑基本知识\笔记 第二单元 西方古典建筑基本知识和特征（8课时 理论讲