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考点11 文学常识 考纲解读 ? 随着新课程标准的实施，对学生文学素养的考查还将继续，为此我们复习时要加以梳理识记，并适当理解。 ? 近年来文学文体常识题的命题有以下特点： ? ①????? 试题涵盖量逐年增加，难度增大。 ? ②命题的范围由教材课文中出现的作家作品扩展到课外推荐的名篇名著。 ? ③考点由常规的作家作品名称到作品中的人物形象。 ? ④体裁常识题以小说、散文、诗词为主。 ? 从题型看，主要是客观选择题，也出现了多种形式的主观题，以及开放题，还会超出课本，拓展到新课标规定的课外阅读中去，为此要注意平时的阅读积累。 ? 考点精讲 掌握一定的文学常识，不仅有利于阅读，也有利于交际。中考语文文学常识试题涉及这样一些内容： 1.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式和诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式； 2.了解现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品； 3.了解现行教材涉及的文学流派及中外著名作家的国别及代表作； 4.了解现行教材涉及的作品中著名的文学典型； 5.现行教材有关作品涉及的文化常识等。文学常识考查的主要是考生对教材涉及到的中外著名作家作品的了解及掌握情况，考查内容主要来自于学生所学教材。 方法导航 ? ?文学常识这一知识点在备考过程中应抓住“点”“线”“面”这几点，由“点”及“线”，再由“线”及“面”，从而全方位把握这部分知识。 ? 点：全面撒网，重点突破，做到点点清 ? 首先，要牢牢抓住现行初中语文教材所涉及的重要作家、作品及文学体裁常识（要重视学习重点、自读提示、课文注解、课后练习和助读资料中提到的相关内容，尤其要重视 课本附录涉及的文学常识和“教学大纲”推荐书目所涉及的文学常识），在此基础上适当向课外拓展。 ? 其次，要抓住典型的文学样式和有代表性的作家、作品展开复习。如中国古代文学样式主要可从先秦散文、汉末建安时期的建安文学和汉乐府、唐诗、宋词、元曲、明清小说等着手复习；中国现代文学除要抓住鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等传统“六大家”的文学成就复习外，还得注重复习与钱钟书、沈从文、徐志摩、闻一多、穆旦等不同风格的作家及其作品有关的知识。 ? 线：缕成线，线索清 ? 不同国籍、不同时代的作家、作品都有一定的内在联系，要从宏观上分门别类地加以梳理，概要识记。让时间、国别、体裁穿针引线，将众多文学常识知识连成一体。 ? 面：铺开面，分成块 ? 我们可将文学常识分成几块；形成小的系统来复习。如按诗歌、小说、散文、戏剧等文学体裁分类，形成四个小系统，掌握这几块知识。另外，每一个作家，他的生活时代、代表作，也可以构成“扇面”进行复习。还可以围绕教材，从诗歌、小说、散文、戏剧四种体裁，从不同时代、不同国度中，分别找出最能代表该时期文学成就的最有影响力的作家、作品进行识记。 解题方略：文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。因为文学、文化、文体常识是与名著分不开的。 知识储备 文化常识 ? 1.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 ? 2.三国：魏、蜀、吴。 ? 3.“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。 ? 4.“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。 ? 5.世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。 ? 6.苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。 ? 7.马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。 ? 8.曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》)，它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。 ? 9.鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”; ? 臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称; ? 田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。 ? 10.岁寒三友：松、竹、梅。 ? 11.花中四君子：梅、兰、竹、菊。 ? 12.文人四友：琴、棋、书、画。 ? 13.文房四宝：笔、墨、纸、砚。 ? 14.四库全书：经、史、子、集。 ? 15.《诗经》“六义”指：风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。 ? 16.唐诗、宋词、元曲、明清小说。 ? 17.桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。 ? 18.三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”：仁、义、礼、智、信。 ? 19.“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《