职业生涯规划作业职业生涯规划作业.doc

第一章 认识自我 第一节 自我评估 个人资料 姓 名：王萍凤 性 别：女 学 校：无锡商业职业学院 专 业：应用电子技术 出生年月： 1993,9，7 籍 贯： 江苏 兴化 学 历： 大专 政治面貌：团员 QQ：1342351238 联系方式： 电子邮箱： 兴趣爱好： 跑步 写日记 发呆 特 长： 跑步 写作 教育经历：2000--2006刘陆小学 2006--2009兴化市振兴双语学校 2009--2012周庄高级中学 社会实践经历：目前暂无 获奖情况：初中兴中杯作文二等奖 高中兴中杯现场作文大赛二等奖 新华杯·好书伴我成长 第二节 工具测评分析 1、MBTI性格分析 美国的心理学家Katherine Cook Briggs (1875-1968) 和她的心理学家女儿Isabel Briggs Myers根据瑞士著名的心理分析学家Carl G. Jung (荣格)的心理类型理论和她们对于人类性格差异的长期观察和研究形成了著名的MBTI性格测试。他们认为，人的性格倾向，就象分别使用自己的两只手写字一样，都可以写出来，但惯用的那只写出的会比另一只更好。每个人都会沿着自己所属的类型发展出个人行为、技巧和态度，而每一种也都存在着自己的潜能和潜在的盲点。 根据MBTI职业性格测试，我的测评结果为：ENFJ教导型。 性格特点 测评表现 现实表现 温情 外向 活泼 有同情心 直觉 同情心泛滥 反应灵敏 情感 积极 有责任感 判断 特强 测评工具显示： 该职业性格具有的特点： 。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞美和批评都能做出积极地回应。友善好社交。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。 2、霍兰德职业兴趣测评 约翰·霍兰德于1959年首先提出职业性向理论，认为不同的人格特征适合从事不同的职业，霍兰德职业性向测试SDS，就是帮助被测试人找到人格与职业环境相匹配的职业方向。：这一领域的职业有:美术雕刻以及工艺方面，舞蹈、戏剧等。:学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等。银行职员、图书管理员、会计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员等3、职业价值观测评 职业锚理论，也称职业价值观理论，产生于在美国麻省理工大学斯隆商学院，是由美国著名的职业指导专家埃德加·H·施恩教授指导的专门研究小组在对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。个人在进行职业规划和定位时，可以运用职业锚思考自己所具有的能力，确定自己的发展方向，审视自己的职业价值观是否与当前的工作相匹配。只有个人的定位和要从事的职业相匹配，才能在工作中发挥自己的长处，实现自己的价值。 根据职业价值观测试，我的测评结果： 主导职业锚类型：常规型 辅助职业锚类型：艺术型 主导职业锚类型的主要特征： 喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构做一般性工作。气质是指人典型的、稳定的心理特点，包括心理活动的速度(如语言、感知及思维的速度等)、强度(如情绪体验的强弱、意志的强弱等)、稳定性(如注意力集中时间的长短等)和指向性(如内向性、外向性)。这些特征的不同组合，便构成了个人的气质类型，它使人的全部心理活动都染上了个性化的色彩，属于人的性格特征之一。 “理想主义者1. 对别人的情绪敏感，能理解、体会别人的心情，善于安慰、鼓励别人2. 对文字、语言敏感3. 善于分析、总结4. 善于从整体上把握事物5. 能理解复杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则6. 擅长策略性思维天生能够理解别人的情感，关心他们在生活、工作中碰到的人们（如同事、病人或客户、雇员）的需要做人的原则是：“真实地面对自已”，是精神上最具哲理性的人。“理想主义者”乐于接受新的思想，善 于容纳他人。 第二章 环境评估 家庭环境  组织环境 1、学校环境—无锡商业职业技术学院无锡商业职业技术学院坐落于无锡职教园区，南濒太湖十八湾，西临九龙湾旅游风景区，前身为国家级重点中专——江苏省无锡商业学校，创建于1965年。2000年10月，经江苏省人民政府批准升格，是一所主要面向现代服务业培养高素质高级技能型人才的普通高等学