职业道德及基本规范职业道德及基本规范.doc

培训教案 职业道德及基本规范课程 周 次 授课时间 授课章节 名称 道德概述 授课专业、 班级 教学目标 知识目标 明确课程的性质和任务，了解学习本课程的重要性及道德的含义、特点、作用。 能力目标 掌握道德的含义、特点和作用 情感目标 通过学习培养良好的道德 教学要点 教学重点 道德的作用 教学难点 道德的特点 课型 1、理论课；2、新授课。 教法与学法 （教具） 多媒体课件、举例法、讨论法等 课后小结 与作业 小结: 1、道德的含义 2、道德的特点 3、道德的作用 作业见教案后 教学后记 （教师课后填写） 联系实际讲解，学员听课认真，教学效果很好 教研室 主任 审批意见 授课教师 备课时间 （正文） 主要教学步聚与内容 教学过程设计 时间分配 清点学生人数，稳定学生情绪： 1、清点人数。 2、向学生做自我介绍，活跃一下气氛。 3、介绍本课程 4、讲一下上课、作业要求。 导入新课： 结合生活中的各种规范，导入新课 讲授新课: 第一讲 道德概述 凡有人群的地方都有道德问题存在，人们的思想和行为都反映着一定道德观念和道德水平。人人皆与道德有关，只是有自觉或不自觉的区别而已。人们在社会生活中，每日每时都会感受到道德的存在。人们常把道德挂在嘴上，当一个人做出高尚的行为，表现出崇高的品格时，人们会誉之为有道德；当一个人用不正当手段来满足自己私欲，而其行为又未曾触犯法律时，人们会对他进行道德谴责，斥责其不道德。那什么是道德呢？ 一、道德的含义 道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 为了调节各个方面的矛盾，各种道德便应运而生。如社会公德、职业道德、家庭美德、环境道德等，没有一定的道德规范，人类社会既不能生存，也无法发展。 二、道德的特点 1、依靠手段的特殊性 2、适用范围的广泛性 3、发展过程的继承性 4、阶级社会的阶级性 5、知行合一的统一性 三、道德的作用 一般说来，一种道德如果反映的经济基础适应社会生产力的发展，那么它对社会发展起促进作用，反之则起阻碍作用。道德的社会作用是通过认识、教育、调节和稳定社会秩序等社会职能来实现的。其主要表现为： 1、促进社会发展???道德对于社会发展的促进作用，主要是通过对经济关系的重大作用来实现的。新的道德以自己特有的方式表明，维护旧的经济关系是恶的、非正义的，支持新的经济关系取代旧的经济关系才是善的、正义的。它通过内心信念和社会舆论来唤起人们为建立和发展新的经济关系而斗争。 ????2、稳定社会秩序 道德是从道义上论证产生它的经济基础的合理性和正义性，使社会形成一个共同的思想观念、基本的行为准则和道德评价标准，成为大多数社会成员行为自律的准绳，从而在社会成员同心同德的基础上，实现社会局面的安定团结和社会秩序的稳定。 ????3、协调人际关系 道德作为调节人们行为的一种社会规范，它通过教育、示范、激励、指导、沟通和社会舆论评价，为人们提供“应当”和“不应当”的模式与标准，以此来规范、约束、协调个人与社会、个人与他人的关系和交往中的行为，调节人们的行为目标，使人们化解矛盾，相互理解，增进团结。 4、完善自我人格 道德为人们人格的发展提供了真、善、美的标准，使人们的人格发展有了努力的方向和内心的信念，对消除人格的内在冲突有重要意义。它可以使人们在选择道德行为之后，在人格上感到更多的满足和愉快，避免因不当选择而产生的不安和愧疚。 四、我国公民基本道德规范 1、爱国守法 “爱国”作为公民的基本道德规范，基本内容是：热爱祖国，报效人民，维护国家统一，捍卫民族尊严。它特别强调两个方面：一是牢固树立中华民族意识和国家利益至上的意识，始终保持对国家的挚爱之情，自觉维护祖国的独立、统一、尊严和利益; 二是为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家作出自己应有的贡献。“爱国”主要是规范公民与国家的关系。“守法”，公民的基本道德规范是学法、知法，依法办事，公正执法，维护法律权威。“守法”是“爱国”的规范的延伸，主要是规范公民与国家的关系，即把“守法”作为公民对国家的道德责任的“底线”。爱国守法主要反映的是公民个人与国家之间的关系，即如何对待国家。 2、明礼诚信 “明礼”作为公民的基本道德要求是：讲文明、讲礼貌、尊老爱幼、爱护公物、保护环境、遵守秩序。“明礼”主要是规范公共场合的公共道德行为，文明礼貌是公民在公共场合应当遵守的最基本的道德准则。“诚信”规范对公民的基本道德要求是：讲信用、重信誉、言行一致、表里如一。“诚信”主要是规范公共关系中