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聚焦课堂教案审核稿聚焦课堂教案审核稿.doc

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大麦地中学“一、二、四”阳光课堂教学案 课题:11、敬畏自然 学习目标: 1、自读课文,识记生字词。 2、通过阅读,理解课文内容,把握作者观点;理解关键语句的深刻含意,锻炼学生思维能力。 3、了解人与自然和谐统一的道理,增进学生对自然的认识,树立环保意识。? 学习重点: 1.理解课文内容,把握作者观点。 2.探究思考,理解关键语句的深刻含意。 学习难点:理解“敬畏自然”的内涵,增进学生对自然的认识,树立环保意识。 一、课堂前置 1、学生自读课文课后,找出生字词,小组一起解决。 咫尺 ( ) 鲲鹏 ( ) 斥鴳 ( ) 蓬蒿( ) 挖掘 ( ) 狼藉 ( ) 佳肴 ( ) 硕大 ( ) 深邃( ) 混淆 ( ) 相形见绌( ) 呐喊( ) 2.整体感知课文,找出文中表达作者观点的关键语句。 二、小组交流 1、思考:作者为什么提出要“敬畏自然”??为什么说“敬畏自然”,就是“敬畏我们自己”? 2、本文语言充满哲理之美和思辨之美,请仔细体会下面几句话的含义,与同学们交流看法。(提示:借助文本解读进行答题) ⑴、人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?? ⑵、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。? ⑶、人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。? 三、分享表达 根据课堂前置、各小组进行展示交流分享 四、拓展提升 请你拟一句环保公益广告语,向人们发出呼吁,把“敬畏自然,爱护自然”变成具体行动? 大麦地中学“一、二、四”阳光课堂教学案 课题:21.《与朱元思书》 (第二课时) 【学习目标】 1、理解课文内容?,了解文章结构,体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣。 2、学习本文景物的描写方法,感受大自然的美。 【学习重点】 反复诵读,积累文言词汇,理解课文内容,体会感悟作者的感情。 【学习难点】 学习本文景物描写的方法,感受大自然的美,培养学生的审美情趣。 课堂前置 你能行:借助文中的重点字词疏通文意,同桌互相说说。 小组交流 1、总概本文山水特征的语句是哪一句? 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢?请根据文中的有关词语说说水的特点。 3、作者眼中的山是怎样的?运用什么手法描写山的? 4、文章的3个自然段分别写什么?这三段之间是什么关系(顺序)? 5、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的? 分享表达 针对小组交流问题进行分享表达。 四、拓展提升 本文情景兼美,能给人美的享受、心灵的愉悦。请同学们自己再品读课文,看看作者采 用了哪些表现手法写就这篇美文? 大麦地中学“一、二、四”阳光课堂教学案 课题:图形的全等 【学习目标】1、2、。 寻找两个全等三角形的对应边、对应角一、 问题二:如图△ABC≌△AEC,找出对应顶点,对应边,对应角。 问题三: 1、若△AOC≌△BOD,AC= ,∠A= 。  2、若△ABD≌△ACE,BD=  ,∠BDA=  。 3、若△ABC≌△CDA,AB= , ∠BAC= 。   问题四: 1、全等三角形对应边上的高相等吗?对应边的中线呢?还有那些相等的线段? 2、如图3-24,△ABC≌△ABC,你如何在△ABC中画出与线段DE相对应的线段? 三、分享表达 分享小组讨论中解决的问题 四、拓展提升 1、 如图:△ABC≌△AEC, ∠B=30°, ∠ACB=85°求出△AEC各内角的度数. 2、下图是一个等边三角形,你能把它分成两个全等三角形吗?三个呢?四个呢? 五、课堂小结 六、布置作业 大麦地中学“一、二、四”阳光课堂教学案 课题:3.4.3分式方程的应用 【学习目标】 1、能将实际问题中的等量关系用分式方程表示,体会分式方程的模型作用. 2、经历“实际问题——分式方程模型——求解——解释解的合理性”的过程. 【学习重点】 1、审清题意,寻找等量关系,将实际问题转化为分式方程的数学模型。 2、根据实际意义检验解的合理性。 【学习难点】 将实际问题中的等量关系用分式方程表示,体会分式方程的模型作用. 课堂前置 1、某旅游团用2000

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