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．我国有文字可考的历史，是从下列哪个时期开始的（　） 　　A．夏朝　　B.商朝　　C．西周　　D.东周 2．竹书和帛书出现于（　） 　　A．商朝　　B.商周时期　　C．西周晚期　D.战国时期 3．我国历史上最早记录的日食发生在（　） 　　A．夏朝　　B.西周　　C．春秋时期　　D.战国时期 4．我国古代人民很早就制定了比较完备的历法，将一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，这个历史时期是（　） 　　A．夏朝　　B.商朝　　C．西周　　D.东周 5．下列哪一项史实不是发生在春秋战国时期（　） 　　A．我国历史上第一次有确切年月日记录的日食 　　B.定出一年中的24个节气 　　C．观测到一颗彗星扫过北斗，留下了关于哈雷彗星的最早记录 　　D.名医扁鹊采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病 ?6．下列几项表述不正确的是（　） 　　A．甲骨文已相当成熟　　B.金文比甲骨文更规范 　　C．竹帛书出现于春秋　　D.大篆出现于西周晚期 7．下列几项表述不正确的是（　） 　　A．商周是我国青铜艺术的鼎盛时期 　　B.享誉中外的青铜艺术精品——四羊方尊是周朝人民的杰作 　　C．我国迄今考古发现的最大青铜器——司母戊鼎是商朝后期制造的 　　D.春秋战国时期，青铜工艺不断创新，出现“金银错” 　　二、材料分析题 10．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！” 　　阅读材料回答： ?①上述内容出自哪一作品？ ?②这一作品是谁创作的？ ?③我们应如何评价此人？ ?一、综合题 ? 　　1．请结合所学知识说明，端午节划龙舟、吃粽子的民俗，相传是为了纪念谁？他为什么受到人们的尊敬和怀念？ ? 第9课 中华文化的勃兴（二） 学习目标 通过学习本课，重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。 通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史联系起来，认识到社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映，提高初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。 通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。 重点和难点 本课的重点是孔子的政治主张和教育成就。孔子是中国历史上最著名的人物之一，他对后世影响深远。准确、详细了解孔子，将有助于我们理解历史上的许多问题。另外，由于孔子是一个争论颇多的历史人物，通过实事求是地了解孔子，也有助于我们进行正确的历史观教育。 各位思想家的主张是本课的难点。思想史本身就很难，加之这一时期思想繁杂，理论抽象，更增加了我们学习的难度。 学法指导 1．学会联系。第一，学习本课文化史内容可与同一时期经济、政治特点联系；第二，注意不同时期同一学派观点的前后承袭关系；第三，注意同一时期不同学派观点的联系；第四，可以将课外知识与本课涉及到的内容结合起来，加深对教材内容的理解。 2．注意总结、归纳知识。本课共学习了六位思想家和一位军事家，内容十分庞杂。但是有些人的活动和思想是十分接近的，可以通过比较，归纳出他们的相同点和不同点，也可以利用表格进行分类总结。这样将有助于深入、牢固地掌握知识，更重要的是学会处理复杂学习内容的方法。 3．要加强理解，避免死记硬背。本课学习内容或涉及政治，或涉及哲学，如果不理解，将变得十分乏味，如同嚼蜡。 春秋战国时期百家争鸣一览表 流派 人物 历史时期 主要思想 代表作品及影响 儒家 孔子 春秋晚期 仁的学说，爱人，为政以德；因材施教，温故而知新 儒家学派的创始人，大思想家，大教育家，言论收在《论语》中。 孟子 战国时期 民贵群轻，仁政，保护资源 言论收在《孟子》中 道家 老子 春秋晚期 对立的双方能相互转化 道家学派创始人，著《道德经》 庄子 战国时期 鄙视富贵利禄，痛恨不公平 著《庄子》 墨家 墨子 战国初期 兼爱、非攻 法家 韩非 战国末期 反仁政、倡法治、中央集权 著《韩非子》 兵家 孙武 春秋晚期 知己知彼，百战不殆 著《孙子兵法》，是世界上最早的兵书 复习巩固 一、选择题 1．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（　） ? 　A《道德经》　　B.《论语》　　C．《韩非子》　　D.《孙子兵法》 2．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是下列哪位思想家的观点（　） ? 　A．老子　　B.孔子　　C．墨子　　D.韩非 3．提出“温故而知新”主张的思想家是（　） 　　A．老子　　B．孔子　　C．墨子　　D．荀子 4．下列哪位思想家的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想（　） 　　A．老子　　B.孔子　　C．墨子　　D.韩非子 5．提出“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”这一主张的古代思想家是（　） ? 　A．孔子　　B.墨子　　C．孟子　　D.荀子 6．儒家学派的创始人是（　） ?　 A．老子　　B