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教育与社会阶层 教学内容 一、社会阶层化及其功能 社会阶层与社会阶层化 社会阶层的正反功能 （一）社会阶层与社会阶层化 阶层是指各社会成员在社会报酬与资源上，分享类似社会位置与类似社会权利的一种社会团体，同时相对于其他一个或数个社会团体有出于优势或劣势的关联。 社会阶层化：是指取得不同社会位置，以及担任不同社会角色的机会的一套法则。 （二）社会阶层化的优点与缺失 1、社会阶层化的优点 社会中不同职位具有不等功能重要性，担任不同职位者所需具备的才能及所需接受的训练亦不相同。 社会为了保证能发挥功能，便因不同地位与评价而给予不同的报酬。 才能较高且能接受较高及较严格训练的人才较少；功能重要性较大、需较高才能及较长久训练才能担任者，给予较高的报酬。 所以，社会阶层化以适才适用适力的方式进行，可以促进社会各阶层发挥社会发展的才能，增进社会的和谐进步。 2、社会阶层化的缺失 二、社会阶层对教育的影响 物质条件 教育态度 价值观念 语言类型 （三）社会流动及其功能 2、社会流动的功能 社会忠诚的维持 志向和成就的激励 社会阶层的重分配 四、教育与社会阶层、社会流动的关系 1、教育与归属地位 （1）归属地位，简单的说就是源自个人出身而拥有的社会地位 。 （2）教育同时具有两种功能 ①中介的功能（Mediation Function） ②传送的功能（Transmission Function） 2、教育与获得地位 （1）获得地位，指的是凭恃个人努力及成就而拥有的社会地位。 （2）教育是个人社会阶层地位高低、社会流动方向的重要影响力量。 （3）就教育和地位取得之间的关系而言，出身背景以外的因素对于个人社会地位的影响力大于出身背景。 （4）教育具有独立影响个人社会流动的作用，社会地位的高低并非完全决定于个人的出身背景，而是和个人教育成就有密切的关系。 （5）教育是社会弱势者的最佳社会流动管道，是决定获得地位的最重要中介因素，也是社会阶层重分配的最大公平化力量。 五、中国社会转型与阶层化现状 改革开放前的中国社会结构。 五、中国社会转型与阶层化现状 改革开放后，其经济发展极为迅速，国内生产总值自1978年的3,624 亿元攀升为2001 年的95,933 亿元，总共增长了26.47 倍，而同期人均GDP 的涨幅更达19 倍之多。 五、中国社会转型与阶层化现状 开放后的社会结构变化 1、贫富差距拉大 2、社会保障体系相对薄弱 1991-2002年城乡居民获得传统救济与最低生活保障总和 （万人次） 思考与练习 你是如何理解教育公平？ 教育公平的价值（从社会阶层化、社会流动角度思考） 教育公平（教育机会均等）在现实社会中会遇到哪些挑战？ 如何促进教育公平？ 欢迎批评指正 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 社会阶层及其功能 社会阶层对教育的影响 1 3 3 社会流动及其功能 3 4 教育与社会阶层、社会流动的关系 3 5 中国社会转型与阶层化现状 2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 社会阶层限制了人才的发掘 它维护既得利益，帮现状讲话 社会位置低的人容易自暴自弃 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyr