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教育基础知识 教育学部分 Ⅰ.考试性质 浙江省教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试目标与要求 考试的内容包括教育学、心理学、教育政策法规三个主要部分。要求主要有三个方面：一是识记，要求考生对从事教育所需的背景性知识和领域有大致的了解；二是理解与掌握，要求考生对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果；三是运用，要求考生能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象。 Ⅲ ．考试形式及试卷结构 一、考试形式 闭卷，笔试。试卷满分为100分，考试限定用时150分钟。 二、试题类型及分值 (一)选择题(15题，每题2分，共30分) (二)名词解释(4题，每题4分，共16分) (三)简答题(4题，每题5分，共20分) (四)论述题(2题，每题10分，共20分) (五)材料分析题(1题，每题15分，共14分) ．试题举例 一、单项选择题（在被选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内） 1．世界上最早的教育专著是： A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》 2．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”，这种现象是： A．感觉适应 B. 感觉对比 C．感觉后效 D. 感觉的相互作用 3.行为主义心理学的创始人是： A. 华生 B. 桑代克 C. 苛勒 D. 勒温 二、名词解释 1．感觉后效 2．学校教育制度 3．教师权利 三、简答题 1．依据《教育法》和《教师法》，简述我国教师具有的基本权利。 2．注意分配的条件。 3．校园文化的构成。 四、论述题 1、论述认知性道德发展模式的基本观点及其对我国学校德育的启示。 2．如何有效地帮助学生掌握程序性知识？ 五、材料分析题 试用所学的教育学原理知识对下面提供的材料进行分析。 爱是最好的老师 许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他教的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测出他们的未来。 那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析了各种数据，最后得出结论：那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服刑的经历。 25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩，都已长大成人。有的还住在那里，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。 为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却还有这么好的成长记录呢？研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子…… 通过进一步调查，他们发现75%的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。 究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的？为什么这么多年过去了，那些孩子还记得那个妇女？研究人员迫切地想知道这些问题的答案。 “不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子……” Ⅴ ．考试范围与要求 第一部分 教育学 一、教育及其产生与发展 (一)识记 1、“教育”的概念， 2、教育的基本要素。 (二)理解 1、教育发展的历史、形态和特征。 2、教育学学科发展的历史。 3、教育学发展过程中中西方著名教育思想家的主要思想观点与意义。 4、马克思主义教育思想。理解和掌握马克思主义教育思想主要代表人物的教育思想。 （三）运用 1、能够辩析“教育”概念与其他概念的区别与联系。 2、能够根据现代社会的特点以及现代教育的发展趋势对教育现象做出正确的评价。 二、教育目的与功能 (一)识记 1、教育目的概念。 2、国外发达国家和联合国教科文组织有关教育目的或学校教育目的的必威体育精装版表述。 3、我国教育目的以及学校培养目标。 4、马克思主义关于全面发展教育理论及其意义。 5、教育功能及其类型，不同的教育功能观。 (二)理解 1、我国不同历史阶段教育宗旨变革。 2、新中国教育目的和学校培养目标的历史演变。 3、确定教育目的的依据 4、教育功能的演变 （三）运用 1、能够根据自己对当前社会发展和个体发展面临问题的认识，就当前应该重点培养青少年学生的哪些关键素质提出自己的见解 2、能够识别不同的教育功能观和功能的类型。 三、学校教育制