[教育心理学研究方法.ppt

Company Logo段锦云，2011 * 4.4、统计方法 描述性统计： 平均数，标准差，百分数，百分位， 相关分析， 推断性统计： 回归分析，聚类分析，因素分析，结构方程，因 径分析，判别分析，典型相关分析，Z检验，t检 验，卡方检验，方差分析，Q检验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Company Logo段锦云，2011 * 4.5、其它方法 个案分析法 发展研究法（纵向分析，横切面分析，趋势分析） 比较研究法 趋势分析法 文献综合法 研究评价法（元分析，得益与代价分析） 质性研究方法 计算机模拟方法 数学模型法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Company Logo段锦云，2011 * 5、心理学研究方法新范式：概化与成长视角 （王重鸣，2005） (一)、心理学研究方法的发展趋势：三个转移 1.借鉴比较 理论概化 2.量化论证 多层整合 3.人际变异 成长模型 (二)、概化建模、成长机制 1.全面效度：概化建模的视角 文化概化：emic ＆ etic问题 e.g. 创业信任多层概化模型 2 生态效度：成长机制的视角 growth validity 嵌套模型 层次特征 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Company Logo * 1、《心理学报》2010.1“方法论”专题（） 2、一个“好”的心理学研究应具备什么条件？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Company Logo段锦云，2011 * 研究方法 “方法”定义：人类在认识世界和改造世界的一切活动中所运用的各种途径、方式和手段的总称。 “中吾矩者，谓之方；不中吾矩者，谓之不方。是以方与不方，皆可得而知之。此其何故？则方法明也。”《墨子.天志》 希腊文中，由“沿着”、“道路”两词根组成，意为沿着某条道路运动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Company Logo段锦云，2011 * 方法的层次 -单门科学的具体方法（光谱分析） -多门科学的常用方法（观察法、实验法） -一切科学的普遍方法（哲学方法） 方法的结构要素 -主体及目的(人) -客体及内容(选题及对象) -主、客体间联系的中介手段(方法) -方法作为一种活动过程，就是主体有目的地借助于中介手段，按照一定的规则和程序，联系和把握客体的过程。 科学方法的基本特征 -明晰性 -可操作性 -可移植性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主要研究方法 一、调查法 （一）观察法 1.调查法就是在自然条件下，对所要研究的对象的状况进行实际了解，搜集有关资料的一种方法。 高中学生分组实验课堂违纪行为研究 2.有效使用应注意的问题 (1)做好观察的前期准备工作 (2)做好观察记录 (3)