自我成长分析报1自我成长分析报1.doc

自 我 成 长 分 析 报 告? 　　 摘要：文章通过对自我成长经历的回顾及剖析，阐述了个人从一个乡村民办教师不断走向成熟的历程及形成原因，深层次地反省并分析了自我的人格特征，从而揭示了自我想成为心理咨询教师的内心追求和渴望，并对自己从事心理咨询教师职业所具备的条件及不足进行了分析，从而指明了自我的努力方向。? 关键词：心理咨询教师 、成长经历、自我分析、职业分析? 　 光阴荏苒，日月如梭。四十年的教学经历犹如昨天。人生好比一个珍珠项链，每个阶段所发生的事情就如同一个个精美发光的珍珠，一个个珠子串联起来便构成了五彩缤纷的人生。每个人都有自己的过去、现在和将来，无论过去或现在的状态如何，我们都要学会接纳和包容，因为我们对未来都怀有美好的憧憬，我们愿意努力化解所有的忧伤和烦恼，去迎接崭新的一天。正如俄国作家普希金所说的那样，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静。相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”? 　 一、自我成长分析? 　 我于五十年代出生于一个普通的农民家庭，父亲是一位勤勤恳恳的农民，母亲是一位勤劳能干的家庭主妇。父母虽然没有读过几年书，却坚信知识能改变命运，他们决心不让自己的下一代再受没有文化之苦，所以他们省吃俭用供我上学。看着父母为了供我们上学，每天那样辛苦的劳作，我发奋学习。五年后，我顺利的进入一所县直属农村中学。虽然，学校离家很远，条件十分艰苦，但我还是坚持上完了初、高中的学习。在这四年的学习中我门门功课都名列前茅（当时由于受文革的影响，学制改为初中两年、高中两年），由于受文革的迫害，那是连一本课外书都找不到，所有的书籍都被视为封资修的毒草，被烧得烧、封的封。要想得到一本书很难，更不要说是名著。偶尔有同学弄到一本好书，同学们当宝贝似的传着偷着阅读。所以那是的课外阅读几乎为零。 高中毕业后，我被村上选派到村小学任教，那时学校六名教师只有一名初师毕业、一名初中毕业、一名知青、其他三名都是只上了三四年学的在当老师，有的连三年级的有余数的除法都不会做。我们的下一代就在那种师资环境中学习。粉碎四人帮结束文化大革命，恢复高考，标志着我国教育的高潮就要到来，我满怀希望，怀揣信心，憧憬着上大学的梦想，但是，一连三年连名都报不上，连村上这一关都过不去（前三年村乡两级不同意你就报不上名），后来，村书记和村主任对我说：你们都走了，我们的学校怎么办，我们的娃娃谁来教，我们村上也得留些人才用，所以我这一生最遗憾的就是没有走进大学的校门。随着教育事业不断改革和发展，我一个高中生怎么能适应教育改革的步伐。1995年我通过自学考取了小学教育学和心理学合格证，通过进修取得了大专文凭。2010年学校安排我做学校的心理咨询老师，为了做好这项工作，我阅读了大量的小学生心理分析、心理健康和小学生心理咨询的方面书籍。通过外出培训和自学，对小学生常见的心理问题能做出恰当的分析和疏导。虽然，我校的心理咨询室建起来时间不算长，由于我热爱这份工作，心理咨询室工作做得有声有色，得到了学校教师、学校领导和上级部门的表扬。 自我评价 　回顾这四十年的教学生涯，是这些关爱我支持我成长的同事、学校领导。让我变得更加成熟自信、乐观开朗。在不断的学习和生活中，使我学会了一些基本技能，培养了勤奋学习、辩证思考问题的能力，养成了良好的性格。我突然想起了一段话：“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢？ 每当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在我临死的时候，我能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了人类最宝贵的是事业—，我更注重自我价值的实现。通过心理咨询师培训，我更加认同和喜爱心理咨询老师这个职业，希望帮助来访者达到助人自助的目的。不仅帮助了别人，自己也得到了很大的收获——成就感的满足。? 　 二、职业行为分析? 　（一）为什么做心理咨询老师?　　1、从职业经历看，我有从事心理咨询工作的基础?，因为我热爱心理咨询这个工作，我有几十年做学生思想品德教育的实践经验和扎实的儿童教育学、心理学的理论基础，近几年来在学生中全面开展心理健康教育，咨询过的学生达百余人，积累了许多心理方面的宝贵经验，得到了上级领导、学校领导、同行、老师的充分肯定和学生的由衷喜欢。这段经历，不仅使我和心理咨询结下了不解之缘，而且让我爱上了这项工作并决心余生致力于心理健康方面的实践和研究。?　　2、从人格和能力看，我具有成为一个合格心理咨询老师的条件?　　首先，我具备成为一个合格心理咨询老师的个性品质：在心理健康的状况下，我的情感丰富但稳定，处事比较理智，语言表达能力较强，为人随和热情具有亲和力，尊重他人，而且具有强烈的