自评报告素质教育自评报告素质教育.doc

学校素质教育推进自评报告???????? ?一年来，我校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，认真落实省素质教育工作会议精神，坚持科学发展观，以人为本、创新思路、加强管理，学校各方面工作都有了长足进步。按照上级的部署和要求，我校本着“坚持原则，实事求是”的原则，对我校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育及教育、教学工作进行全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下： ??? 校地处学校现有教学班个，在校学生人，教职工人，学历达标率达100%，学校占地面积平方米，各类功能用房较齐全，内部设施配备达国家二类标准。个年级实行负责制，组长就辖区范围之内学生素质的全面提高向校长负责，拥有本办公室管理学生、管理教师、管理教学等实际权力。 ?? 几年来，学校认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》以及新课程改革的核心理论，全员参加新课程改革理论培训和学习，并联系我校教育教学的实际，开展教育思想、教育理念的学习讨论，树立正确的教育观、质量观和人才观，提高了认识，更新了观念，统一了思想，增强了实施素质教育的使命感和紧迫感，学校坚持“依法治校，素质立校”的办学思想，实施素质创特色的办学目标，制定了学校近中期发展规划和素质教育实施方案，进一步端正教育思想，深化教育改革，明确育人目标优化育人环境，全面实施素质教育。 一、端正教育思想，更新教育观念，全面实施素质教育。 ??? 以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面立人”的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。 ??? 学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务实、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化，盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。 二、建设一支思想觉悟高，业务素质好的高素质教师队伍和领导班子 ??? （一）年富力强、团结进取、勇于开拓的领导班子。 ???? 校级领导有1人。校领导符合全国中小学校长任职条件和岗位要求。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，班子成员深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式，具有一定的专业水平。班子成员能定期召开会议，学习先进的管理理论和相关的法律法规，方针政策，解决教职工的难点、热点问题，坚持依法治校，坚持以德治校。班子成员能够广泛听取教职工的意见。班子成员职责分明，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的队伍。 ??? （二）乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导队伍。 ??? 学校实行校长负责制，下设三室，教、、均为教学一线的骨干教师，各室分工具体明确，职责到位，室之间团结协作，是一支有号召力、战斗力的骨干队伍。 （三）打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。 ??? 学校现有教职工2人，其中具有本科学历人，大专学历人。教师均具有教师资格证。 ??? 1. 加强制度建设，促进教师队伍发展。 ??? 学校进一步完善了《教学管理制度》、《教师评价方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。 ??? 2. 以活动为载体，强化师德师风建设。 ??? 学校开展师德演讲、教师基本功、课堂教学评比活动等，引导教师钻研业务提高个人素质，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展学生评教活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。 ??? 3. 以培训为手段，促进师资水平提高。 ???? 学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。本年度教师积极参加镇教研室组织的教研活动。 ???? 学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。 三、我们以德育建设为主阵地，创设良好的校园环境。 ??? 1、努力营造健康文明的德育环境。一是利用重大节日及社会实践活动如学雷锋纪念日、植树节、清明节、国庆节、重阳节等一系列主题教育活动的开展，培养学生的关爱他人、奉献爱心、美化家园、热爱祖国的优良传统和民族精神。并对每个班级开展情况进行评比。二是以争创“文明班级”为