高考成绩优异的教学心得 .doc

高考成绩优异的教学心得 高考已经结束，成绩一直是我最担忧的事情，今天我再次查找了校方公布的成绩，进一步得到证实，我们班在二表线以上共29人，语文成绩第一，平均107.5，班级总分平均436，总成绩在普通班级第二。成绩代表过去，代表我们的付出，证明了我的教法改革基本成功。 这一届学生，是我从XX年开始带到高三的，从新生入学，我就做了三年的教课计划，每一学年我要教什么，每一个学期要教会多少，每个月要怎么办，我都做过周密的计划，并且学生要在相应时间里学会多少我都做了预测，在教学中及时调整计划，所以三年的教课，从来没有乱过，可以说是有条不紊，跟住了改革的脚步。在学校大计划的指导下，实施个人小计划，现在看来教学方法还是比较适当的，高考我们班语文过120分2名，第一的学生是涂春雨，123分；过110分的共23名，共有60人参加考试，最低分90，在99--90间的只有5人，实现了消除高考语文不及格目标。 我把这些记录下来，不是为了得到大家的赞誉，只是想为今后的教学提供一点依据，在今后的教学中，我还会继续努力。在上一个循环中的经验教训我都进行了认真总结，在下一个循环的教学中要微调计划，把自己总结的答题思路和模式应用到教学中去。现对人物传记和古诗鉴赏题有了一定的答题方法，虽不很成熟，但在教学中觉得很实用，效果也很好。对古文阅读的把握也是很到位的，在高考估分中都有很好的证明。下一步将对科技文阅读进行摸索，争取在短时间内总结出答题技巧，运用在教学中。参考宁夏海南近三年高考题，准确判断高考题型，为下一个三年做充分的准备。 我有个愿望，希望我在10--XX年的教学中有更好的成绩呈献给相信我的家长和学生；相信谋事在人，成事在于努力；奉劝我的网友，相信自己，只要我们能用心对待一件事，我们会成功的。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决，由人力资源部调查落实，确属必要时可对考核结果进行适当小的调整。 4.1.7人力资源部每季度末根据各类考核结果和部门及其负责人、部门员工的工作成果，进行一次综合评价，按规定对员工进行奖励或处罚。 4.2考评、考核管理办法 4.2.1考评、考核的组织：考核小组组织对公司部门和部门负责人的考评和考核，部门负责人组织对本部门员工的考评和考核。 4.2.2考评、考核的原则：重点考核原则——以工作目标和工作任务完成结果为主要依据，按照岗位职能职责标准对员工进行考核；分别考核原则——按对应的岗位职能设置考核要素逐项进行考核；主