七年级语文下学期教学打算-教学工作打算 .doc

七年级语文下学期教学打算-教学工作打算 本册书中的六个单元依次放置了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。年夜阅读部门的选文来说，年夜激情、立场、价值不美观和说话文字两个方面作了严酷筛选，新吸收了年夜量的名家名篇，并以整体感悟、品味说话、理清思绪、把握意蕴、抓住要点、揭晓看法为阅读能力的实践环节，周全考虑、组织单元。综合性进修考虑到了分歧地域、分歧学生的需要，每个综合性进修都供给了若干个勾当，可以按照分歧情形矫捷开展。名著导读联系各单元主题，作为课内阅读的一种延长，它将因令学生走向一片更为广宽的六合。课外古诗词背诵，拔取了十首闻名古诗词。首要由瘰生读读背背，增添文化积淀。 4、课堂上有用于带头的浩揭捉?生，课堂教学开展还行 1、学生对语文课的熟悉和理解有了拓展 2、能斗胆考试考试和探讨问题，开放性的问题有自己的看法 3、年夜部门学生对语文学科有浓密的乐趣 常识方针：体味课文中呈现的有关主要作家作品的常识，体味描写体例和修辞体例和词类的有关常识，熟记课文中呈现的生字生辞书音形义。 三、教学方针:分类 1、进修语文的习惯养成差 2、进修斗劲盲目，方针性不强 3、进修的自动性、合作探讨意识不强 １．培优重在拔尖，辅差重在提高 5、堆集较少，阅读面不广。 思惟道德方针：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国说话文字的激情，培育学生社会主义的思惟品质，全力开拓学生的视野，注重培育立异精神和缔造能力，成长学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。成长健康个性，慢慢形成健全人格。这是初中三年的最终方针，本学期要缔造一个精采的初步，打下基本。 人文素质方针：初步学会在日常糊口中能正确运用说话文字来进行交流表达，把课本中感应感染进修到的有关人的语文素质的工具矫捷运用到糊口中，年夜而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，念书看报看电视的习惯等。 四、教学设想 16、课前一分钟演讲,搜罗毛遂自荐,新闻动静,小故事,成语讲解等,磨炼表达能力 首先、要注重教学方针的整合性。传统的方针设计有重结论轻过程、重认知轻激情、重智能转变轻心理体验。新课程强调常识与手艺、过程与体例、激情立场与价值不美观三个纬度的有机连系。 其次、要注重教学内容的开放性。要使语文课由党寤鳘向综合，由平面转向立体，由封锁转向开放，激了学生进修课文的浓密乐趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三、要注重教学体例的互动性。要实现由少平易近主、不服等、单向传输向师生的撼萍并平易近主、平等、互改变。师生互教互学，彼此形成一个进修的配合体。 第四、要注重教学过程的勾当性。尽可能把过饶暌股自己包揽的讲解、提问转化设计成学生的多种勾当，仅绕揭捉?生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……经由过程学生的自立勾当，绕揭捉?生把握常识，并通顺贯通贯通，烂熟于心。 第五、注重教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生年夜单一死板的进修中解脱出来，去略课堂里的出色世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要注重教学组织形式的矫捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自立、合作、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评识趣制，实施周全的评价学生的语文素养。 第七、要避免繁琐的剖析和琐碎机械的操练。 五、教学法子 把握和运用常识能力的方针：指导学生正确理解和运用祖国说话文字，使他们具有根基的阅读听话措辞的能力，养成进修语文的精采习惯。具体地说，就是能体味文句在说话情形中的寄义和浸染，理解思惟内容和文章的思绪，体味根基写法，具有必然的说话感应感染能力，初步把握精读略读的体例，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用通俗话正确流利地朗读课文，背诵根基课文中的一些出色片段，初步具有赏识文学作品的能力，读文言文课文，要体味内容，背诵一些根基篇目，谙练使用常用字典辞书，养成念书看报的习惯。 按照学生的情形和我校的现实，本学期拟采用以下法子： 1、年夜语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思惟熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，液增强综合，简化头绪，凸起重点，注重常识之间、能力之间以及常识、能力、情意之间的联系，正视堆集、感悟、陶冶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要正视学生思维能力的成长。在语文教学的过程中，指导学生运用斗劲、剖析、归纳等体例，成长他们的不雅察看、记忆、思虑、联想和想象的能力，尤其要正视培育学生的缔造性思维。 4、教学过程应凸起学生的实践勾当，指导学生自动地获取常识，科学地练习手艺，周全提高语文能力。要倡导矫捷多样的教学体例，尤其是启发式和谈判式，鼓舞激励运用探讨性