花卉学实验指导书花卉学实验指导书.doc

实验一 园林花卉的分类与识别 （一）花卉的原产地、形态特征、生态习性和栽培方式的识别 一、实验目的与要求：通过对花卉的分类、识别和不同生态环境下生长发育状况观察，使学生能了解主要花卉的原产地、形态特征、生态习性和栽培方式，从而指导花卉生产和为园林应用服务。 二、实验原理：全球花卉种属繁多，由于原产地和遗传基础的不同，形成了不同的生态习性和生长发育特点，但从生活型、栽培方式或应用特点等不同角度来看，某些花卉有共同的特性或相似的用途，这是对花卉进行各种不同分类的基础。 三、实验地点：本市花卉市场 四、材料与用具：记录板、扩大镜、卷尺、《花卉识别手册》等。 五、方法与步骤（可分数次进行） 1. 由教师指导识别300-500种或品种，并按生活型、栽培方式、观赏特性、系统分类和原产地气候型等进行分类。 2. 学生3～5人一组，通过观察分析并对照识别手册或相关专业书籍，记载花卉主要观赏部位的形态，并记忆花卉中名和学名，归纳其所属类别。 3. 观察不同生长条件或栽培方式下花卉生长发育表现，了解各类花卉或种、品种的生态习性。 六、作业与思考 1. 每次重点识别开花植物5-10种，按多种分类法分类，并填写下表。 2. 掌握10-20处常见花卉所属原产地气候型。 3. 花卉依原产地的分类与依生活型和栽培方式的分类的关系如何？ 4. 理解花卉分类的意义。如何评价各种分类法的优缺点？ ? 花卉分类与识别记载表 序号 植物名称 类别 生长环境 生长状况 备注 ? ? ? ? ? ? （二）花卉的品种分类识别 一、实验目的与要求：通过花卉品种分类，为花卉生产和园林应用提供服务；为科学研究如新品种培育、品种改良等提供依据。 二、实验原理：本着科学、实用的原则，采用不同的依据对花卉品种进行分类。 三、实验地点：花房或省市菊展现场 四、材料与用具：植物材料为菊花（Dendranthema morifolium），主要用具有钢卷尺、记录板等。 五、方法与步骤 （一）由指导教师到菊展地点作简单介绍，并指定各类盆菊若干盆进行编号，重点观测记载有关分类指标： （二）学生2人一组，对指定盆菊按以下依据进行分类（以《花卉学》教材菊花分类系统为参考） 1.按花径大小分类 1.1大菊：直径在18cm以上者 1.2中菊：直径在9-18cm以上者 1.3小菊：直径在9cm以下者 2. 按瓣形及花型分类（参考中国园艺学会和中国花卉盆景协会1982年分类系统5类30型13亚型） 2.1 平瓣类2.2 匙瓣类2.3 管瓣类2.4 桂瓣类2.5 畸瓣类 3. 按栽培及造型分类 3.1独本菊3.2案头菊3.3多头菊3.4大立菊3.5塔菊3.6 悬崖菊3.7 盆景菊3.8切花菊3.9其它 六、作业与思考 1. 自制表格填写分类结果 2. 比较按栽培与造型方式分类的各类菊花欣赏特点及造型要点。 3. 如何评价并处理好菊展经济价值与社会效益的关系。 4. 比较种与品种的关系，品种是不是植物学上的分类单位？ （三）常见花卉植物种子的采收与识别 一、实验目的与要求：掌握花卉种子的外部形态特征和采收方法，防止不同种类（或不同品种）种子混杂，以保证品种种性和栽培计划的顺利实施。 二、实验原理：种子成熟有形态成熟和生理成熟之分，不同成熟阶段的采收对发芽有一定影响。种子达形态成熟时及时采收和及时处理，可防散落、霉烂或丧失发芽力；过早或过晚都有不利影响。 三、材料与用具：部分常见花卉如凤仙（Lmpatiens balsamina）、三色堇（Viola tricolor）、半支莲（Portulaca grandiflora）、千日红（Gomphrena globosa）、君子兰（Clivia miniata）、瓜叶菊（Senecio cruentus）等。用具有枝剪、采集箱、布袋、纸袋、天平、卡尺、直尺、镊子。 四、方法与步骤 （一）种子采收 在花圃或校园内选取优良采种母株，适时采收，采收时根据不同种类的种子特点分别进行。 1. 干果类种子干果类如蒴果、蓇突果、荚果、角果、坚果等，果实成熟时自然干燥，易干裂散出；应在充分成熟前，行将开裂或脱落前采收。某些花卉如凤仙、半支莲、三色堇等果实陆续成熟散落，须从尚在开花植株上陆续采收种子。 2. 肉质果种子肉质果成熟时果皮含水多，一般不开裂，成熟后自母体脱落或逐渐腐烂。如浆果、核果、梨果等。待果实变色、变软时及时采收，过熟会自落或遭鸟虫啄食。若俟果皮干后才采收，会加深种子的休眠或受霉菌感染。如君子兰、石榴等。 （二）种子的识别可按以下几方面进行： 1. 种子大小分类 （1）按粒径大小分 大粒（粒径≥5.0mm）中粒（2.0-5.0mm） 小粒（1.0-2.0mm）极小粒（0.9mm） （2）用千粒重表示可任选几种数量较多的花卉种子进行千粒重称量，以此确定