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课题 练习8 二次备课 学习目标 １、看图读拼音、识词、组句的综合练习。 ２、复习各种笔顺规则，练习写好左中右结构的字。 ３、朗读背诵成语歌和两则有关气象的谚语。 ４、看图听老师讲故事，再分角色表演。 学习重点 识字写字。 学习难点 识字写字。 学前准备 课件 课时安排 2课时 教学过程： 第一课时 学习环节 学习内容 学习过程与方式 一 激 趣 善 疑 学用字词句 １、审题。 ⑴、学生借助拼音自读图下面的语句。 ⑵、帮助学生弄清本题的学习要求。 ２、指导。 ⑴、指导观察。 ①、出示挂图。 思考：图上画了哪些小动物？下面的五个圆圈中又分别画的是什么地方？ ②、指名回答。　⑵、指导认读动物的名称。 ①、你能分别说说这五种小动物的名称吗？ ②、分四人小组自由认读。 ③、指名读读，正音，齐读。 ④、指名把写有动物名称的词卡贴在相对应的动物图下。 ⑶、指导说说五种动物的生活习性。 ⑷、指导把句子填写完整。 拓展练习。 出示最后一句：　　　住在　　　　　里。 分组讨论后，指名汇报。 ３、练习。 ⑴、分别把书上的句子填写完整。 ⑵、每句选一人上黑板写。 ⑶、课后再去找一找：还有一些小动物住在哪里？ 二 多 元 善 究 写好铅笔字 １、审题。 指名读题，讲清题目要求：本题是进行描红、仿影和临写的训练。 ２、指导。 ⑴、出示卡片，让学生认读：树、做、渐。 ⑵、指名分析这三个字的结构，说说这三个字有什么共同之处。（都是左中右结构的字） ⑶、观察这三个字的每个笔画在田字格里的位置。 ⑷、复习描红、仿影要求：一笔描成，笔笔到位。 ⑸、教师范写“树、做、渐”，提醒学生写时要注意先左后右的笔顺规则。 ３、练习。 ⑴、集体书空练习。 ⑵、学生在书上的田字格中描红、仿影。 ⑶、学生在田字格中临写，教师巡视，提醒注意写字姿势，进行个别辅导。 ４、反馈。 ⑴、展示学生写得好的字，指出书写时存在的问题。⑵、指名到黑板上写，集体评价。 三 巩 固 善 能 第二课时 学习环节 学习内容 学习的过程和方式 一 激 趣 善 疑 读读背背 １、审题。 ⑴、指名读题目。 ⑵、说说题目有哪几个要求？（一是朗读，二是背诵） ２、指导。 ⑴、成语。 ①、学生借助拼音自读成语。 ②、教师范读。 ③、学生自由读。 ④、理解四条成语的意思。 １、审题。 ⑴、指名读题目。 ⑵、说说题目有哪几个要求？（一是朗读，二是背诵） ２、指导。　 ⑴、成语。 ①、学生借助拼音自读成语。 ②、教师范读。 ③、学生自由读。 ④、理解四条成语的意思。 二 多 元 善 究 一、审题（5） １、齐读题目。 ２、借助拼音读图旁的要求。 二、、指导（10） １、指导学生边看图，边听老师讲故事。 ２、捕捉要点，记住情节：说说每幅图的主要内容。 第一幅图上老苹果树和小苹果树在说什么？ 第二幅图上的小苹果树在跟喜鹊说什么？ 第三幅图上有谁？他们在说什么？第四幅图上啄木鸟在干什么？苹果树在说什么？ ３、分组熟悉童话故事的内容。 ４、引导学生多演几遍所提供的话剧。 三、练习（15） １、学生自由组合，分角色演一演这个童话剧。 要求：弄清自己担任的角色的特点，进入交际情境，注意把他们的情绪变化演出来。 ２、学生推荐优秀小组上台表演。 ３、反复评议、练习。 ４、课后表演给家人看。 三 巩 固 善 能 作业设计 完成《练习与测试》 板书设计 教后善思 语文一年级（下册）第八单元教案 备课人：刘莉 4 6