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苏教版三年级语文下册教案 培养良好的学习习惯6 教学目标 1． 指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。 ?2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。 教材导读 重点难点 ? 教给预习的方法，养成良好的预习习惯。 教学准备 1．收集学生在家学习情况的照片。 2．整理学生假期学习习惯调查表。 ?学习习惯、?按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐 3．布置预习本课：看懂图意。 4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。 教学时间 2课时 第一课时 2月25日 1周1第1节 （ 1 ） 教学过程 学生学习?活动 教师活动 一、? 游戏导入 ?二、明确自主预习要求及重要性 ?三、指导课内预习 ??四、提出课外预习的要求 ??五、明确复习要求及重要性 ?六、总结 七、作业 ????1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。 ????小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。 ????2．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。 ????3．根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。 ????4．好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来，最后就可以获得“成功之星”啦!今天呀，老师希望大家养成一个好的习惯——自主预习、复习。 ? ?1．汇报预习本课情况。 ????①知道了三年级预习课文的具体要求是什么? ????②看懂了哪些图?有什么问题? ????2．结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处? ????小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。 ??? ????1．夸夸图上同学。 ????再次看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的? ????①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真! ????②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。 ????③你们边读边圈圈点点，多专心哪！ ????④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获！ ????2．指导预习第一课。 ????出示预习要求： ????①读通课文，画出生字新词。 ????②正确流利地朗读课文，了解大意。 ????③再读课文，画出不懂词句，打上“?”。 ????教师提示：不懂的词句如何解决? ????①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。 ????学生预习，教师行间巡视摄像。 ????3．评评身边同学。给“成长塔”贴“基石”。 ?? ????过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥。 ????①查工具书。②查相关资料。 ?? ????1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢? ????2．听童第周的故事。 ????小结：①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。 ????②每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。 ?? ????评“成功之星”：通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。 ?1、预习习惯篇“认真完成作业”。 2、想一想自己养成了哪些好习惯？还有哪些坏习惯要改掉？写一篇日记。???? 游戏激趣，使学生形象地认识到养成良好的学习习惯终身受益，它是成功的基础。 明确预习要求和预习的好处 图文结合，通过具体范例 指导学生学会预习方法。这样便于学生模仿，很快地学会预习。 明确课外预习的要求 通过童第周的故事，让学生明确复习的重要。 第二课时 2月25日 1周1第4节 （2 ） 教学过程 学生学习活动 教师活动 ??一、导入 二、欣赏优秀作 　三、观察图片，明确要求。 四、小结： 1．汇报预习本课情况，相机提出为什么要认真完成作业。 2．“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。