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英语4级听力技巧 一、预测策略 1 在听之前，预览选择项来预测将听到的内容。 2 其中包括了：标题、选择项等信息对要听的话题进行有关的联想 。 A. She’s been to a restaurant. B. She’s been to a bakery. C. She’s been to a grocery store. D. She’s been to a bank. M: What have you bought, Jane?W: I’ve bought a five-pound bag of potatoes and a loaf of bread.Q: Where has Jane been? 二、词汇策略 （听的过程难免会碰见生词） 1 碰到生词时，跳过去继续往下听。 2 在脑海里建立视觉形象来帮助理解生词和新信息。 3 利用上下文猜测生词和词组。 三、记笔记策略 （记录关键词或重要信息，并运用缩写、符号等培养自己的记笔记风格。如:） 1 在听音过程中，记录一些细节（如时间，地点，人物，数字等）。 2 在听音过程中，有效地运用缩写、符号等速记形式。 四、语法策略 利用语法知识更好地理解说话者的意思，（如：虚拟语气，语篇标记词，对长句的结构分析等）在听音过程中： 1 运用语言知识帮助理解，如固定搭配。 2 集中精力于理清句法关系，特别注意推导句法关系的关键词，如cause, but, conclude等。 3 更多注意篇章结构特点。 五、推理策略 激活和话题或场景相关的背景知识及常识，通过说话者的语调、语气推断出对话的场景和人物关系或说话者的态度、看法。如: 1 听英语材料时，借助背景声音，说话者的语气语调帮助理解。 2 在听音过程中，常借助语境（如背景声音、说话者的语气语调、说话者的态度等）来推测听力材料中谈话发生的地点、说话者间的关系。 六、意义策略 （不需要听懂每一个词，注重听懂大意。如:） 1 听英语时主要关注材料的大意，而并非每句话，每个词。 2 根据听懂的句子总结文章的大意。 3 在听音过程中，注意力放在词组意群上而不是独个单词上。 七、建立听觉形象策略 1 在听英语过程中，在脑中描绘所听的内容，即使其情景化。 2 在听音过程中，把听到的内容用图像在大脑中反映出来。 I.短对话（Short Conversations） 短对话部分的内容主要是日常生活中的一般性对话，即衣，食，住行，工作，学习等话题，所以可以根据不同的场景记忆不同的单词。 机场场景，车站场景，电话场景，工作场景，医院场景，宾馆场景，邮局场景，校园场景，等等。 e.g.1-1 A) She expected more people at her party. B) She enjoys entertaining small children. C) She threw a surprise party for her friend. D) She has always enjoyed great popularity. 关键信息： （1） 从party, entertaining, friend等信息推断对话可能跟某次party有关。 （2）动词时态的差异提示我们要注意问题问的是所谈论对象过去的动作还是经常性的表现。 （原文中第二个人说到“she was popular even when she was a child”推知答案为D。even when…强调是经常性的状态。） 做题技巧： 1.一般来说，正确答案会是说话者原话的同义表述，例如，选项中的D就是she was popular even when she was a child的同义表述。 2. 一般情况下，第一个说话人讲的话会告诉我们谈话的主题或提出问题，第二个说话人的话是我们要揣摩的重点，因为通常重要提示信息就隐藏在第二个说话人的话里面。 3. 多注意概括性较强的答案。 e.g.1-2 A) Make a profitable investment. B) Buy a new washing machine. C) Get parts for the machine from Japan. D) Have the old washing machine fixed. 选项均以动词开头，我们可以推断所问的可能是 “What does sb. want to do?”或者 “What does sb. suggest sb. else do?”之类的问题。 从选项中重复出现的washing machine, 以及buy, fixed, old, new等信息判断对话可能关于洗衣机坏了，到