哈尔滨师范学自然地理学专业硕士研究生培养方案.docVIP

哈尔滨师范大学 自然地理学 专业 硕士研究生培养方案 自然地理学是研究人类赖以生存的地球表层自然环境（系统）以及人类与环境相互作用的学科。其特色和优势在于从系统科学和圈层相互作用的角度、人地相互作用和可持续发展的角度、区域联系和多学科交叉融合的角度，探讨地球表层自然环境以及环境与人类的相互作用。目的在于通过对人类生存的地球表层自然环境的评估、预测、规划、管理、优化、调控，达到保护环境、合理利用环境、与环境协调共处，从而保障社会的可持续发展 三、学习年限 学习年限为三年，其中用一年半时间进行硕士学位必修课、选修课的学习，通过全部课程的考试、考查，完成教学实践任务；用一年半的时间进行科学研究，撰写学位论文。通过论文答辩，可获得理学硕士学位。 四、课程设置（见自然地理学专业硕士研究生课程设置与教学计划表） 自然地理专业研究生课程分为公共课、专业基础课，专业课和选修课四类，总学时为756学时，总学分为34学分，其中公共课为378学时，6学分；专业基础课162学时，12学分，专业课108学时，9学分；选修课108学时，6学分；社会实践1学分。 五、考核方式 1.学位课程结束后有严格的综合考试，综合考试合格者，方可进行学位论文工作； 2.在理论学习与实践工作研究基础上，撰写学术论文或工作报告，作为平时的考核成绩； 3.通过学位论文答辩，并完成相关的野外研究、室内实验及教学工作。 六、培养方式 以发挥学生的自学能力、实践能力和创新能力为培养方案的指导思想，实行导师负责制与教研室集体培养相结合的培养方式。自然地理学 专业硕士研究生课程设置与教学计划表 课程 类别 序 号 课 程 名 称 总学时 总 学 分 开课学期及周学时 考核方式 备 注 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 公 共 课 第一外国语（基础英语） 216 3 6 6 考试 政治理论课 90 2 2 2 考试 体育健身课 72 1 2 2 考试 专 业 基 础 课 1 地理学基本理论问题 54 4 4 考试 ★ 2 3S技术与地信息学学实践2． 课程名称：3S技术与地信息学 开课学期：Ⅱ 开课单位：地理系 任课教师：臧淑英 教学要求： 使学生了解地理信息系统（GIS）、遥感（RS）和全球定位系统（GPS）技术的发展历程，应用计算机技术对地理信息进行处理、存贮、提取以及管理和分析过程中所提出的一系列基本问题，如数据的获取和集成、分布式计算、地理信息的认知和表达、空间分析、地理信息基础设施建设、地理数据的不确定性及其对于地理信息系统操作的影响、地理信息系统的社会实践等随着遥感、全球定位系统、因持网Internet）和地理信息系统等现代信息技术的发展及其相互间的渗透，逐渐形成了以地理信息系统为核心的集成化技术系统，为解决区域范围更广、复杂性更高的现代地学问题提供了新的分析方法和技术保证；同时，这些现代信息技术的综合发展及其应用的日益深广，最终促使了“地信息科学”的产生。地信息科学的缘起1.1 地信息科学产生的技术背景地信息科学发展的应用背景2. 地球信息科学的含义2.1 地球信息及其与数据、知识的关系地球信息 课程编号：3 课程名称：地理学中的数量方法 总 学 时： 54 开学学期：Ⅱ 开课单位： 地理系 任课教师：张丽娟 教学要求： 熟练掌握地理数据的整理方法，理解统计推断的基本原理，正确理解和掌握地理数据的基本的统计处理方法。能够针对实际研究的目的，正确地选择对大量地理数据的处理和分析方法，能熟练掌握SPSS统计软件的操作。 教学内容： 本课程主要包括地理数据的初步整理方法，统计推断的基本原理，方差分析的原理，相关分析、回归分析、聚类分析、判别分析、主成分分析等统计方法的原理。安排SPSS统计软件的操作，对输出结果正确分析。 教材及主要参考书目： 主要的参考书目： 1、张超等，计量地理学基础，高等教育出版社，1991。 2、盛骤等，概率论与数理统计，高等教育出版社，2001。 3、盖均镒，试验统计方法，中国农业出版社，1985。 4、马育华，试验统计，农业出版社，1982。 5、王政权，地统计学及其在生态学中应用，科学出版社，1999。 6 、张学群，运筹学基础，经济科学出版社，1996。 课程编号：4 课程名称：区域科学理论与方法 总 学 时：54 开学学期：Ⅰ 开课单位：地理系 任课教师：王金辉 教学要求： 通过本课程教学，使学生较