圣融生态幼园.docVIP

圣融生态幼儿园是由东莞市土木建筑学会策划，指导设计的生态建筑，以“感恩地球·敬畏自然·生态文明”为教育主题，包含四个特点：不耗地、有生命、可呼吸、能产出。圣融生态幼儿园可以把没有生命特征的建筑，借助于植物的参考赋予建筑一个鲜明的生态特征，使建筑本身具有能量交换、生态循环、微气候调节的功 能，做到低碳、零碳、甚至是负碳。据市土木建筑学会高级工程师、圣融生态幼儿园理念创始人邝成子介绍，生态幼儿园是一种建筑的理性回归，从而让孩子自小学 会尊重自然，学会人与自然之间的和谐共处，尊崇社会法则，承担起呵护、保护自然环境的责任。 四楼种植的水稻，种子来自袁隆平种子公司。 在幼儿园内，随处可见这样的小植物。 院子里铺着鹅卵石，水很快就被吸收到地下，就算是下大雨，也不会积水。 四楼的沙滩，给小朋友提供了一个绝佳的沙雕场所。 土还是原来的土，地还是原来的地，鸟还是原来的鸟，篱笆影子还是原来的篱笆影子，昔日的田园风情依然存在。 东莞南城景湖名郡小区边上有一所名叫圣融的幼儿园，它没有尖尖的屋顶和漆着卡通画像的外墙。从外观上看，它与城市传统的幼儿园就很不一样，而它的生命力就藏在挂满爬山虎的墙里面。可以这样比喻，钢筋混凝土结构，像是男人的坚强气质，缠绕着随风飘摇的五色植被，像是女人的温柔性格，远处看来很美。 这所幼儿园一建成就被赋予绿色生态理念，它循环使用着每一滴落入园内的雨水，甚至是小朋友的尿液。它的楼顶有田园风光的菜园子，它还是一所没有空调却能自动降温5℃-6℃的幼儿园。 “这个幼儿园是有生命的，十年之后，其他用高科技手段堆砌的建筑物已经失去生命力的时候，这所幼儿园还在按季节更新着生命特征。”东莞市土木建筑学会高级工程师邝成子自信地描述他策划建设的“乌托邦”。 参观完了这所幼儿园后，记者不禁感慨，我们生活在代价昂贵的水泥森林城市里，所以才需要挖空心思为下一代营造一所接近自然的幼儿园，所幸的是这样的建筑出现了，我们希望它可以复制，复制得更快一些，复制得更多一些。 孩子眼中的幼儿园：是校园，更是田园 如何介绍圣融幼儿园是一个不大不小的难题，读者们还是随着幼儿园小朋友的眼光来参观它吧。 如果幼儿园的小朋友们初具写作的能力，他们可能会这样来描写它： 走进幼儿园，映入眼帘的是绕园一周的“护城河”，清清的河水没及小腿，水深能自动控制在30厘米的安全水深，有小鱼儿在水中嬉戏，老师们经常带我们到这里抓鱼。有一天我们抓鱼来到爬满青藤开着小黄花的瓜棚下，老师告诉我们，这是葫芦瓜，那是丝瓜，然后告诉我们，哪些是芽虫，哪些是病虫。 我的教室在幼儿园二楼，沿着走栏有一圈黑泥土，这一圈30厘米宽的黑泥土上面种着花生和其它叫不出名的蔬菜，由于我种的花生全部长活了，老师划出一段地方，让我们班的小朋友种植我们最爱的蔬菜。爬山虎穿过我们二楼栏杆垂落到一楼。 三楼走廊顶上悬出1米来宽的玻璃棚，有一排水管在上面喷水，这排水管叫做雾化水喷洒装置，玻璃棚把洒出来的水挡住后，水便流到院子里，院子里铺着鹅卵石，水很快就被吸收，就算是下大雨，院子也不会有积水。夏天天气热的时候，这些水管每天要喷好几次水，一次喷40分钟，老师说这些水管是给我们降温用的。我还看到幼儿园外围的墙上也装了喷水的装置，它们都同时打开。 有一次我问老师，为什么教室里面没有空调？老师说因为有雾化水喷洒装置和满墙的爬山虎，在炎热的夏季，室内的温度至少要比室外的温度低7℃-8℃，这样室内就不用装空调了。老师说，小朋友感冒常常是因为室内外温差骤变引起的，幼儿园的教室虽然都没有空调，但是保证温度适合体温，又不会造成强烈的温差对比，这样就不容易感冒。老师还说，稍微流汗是正常的，小朋友经常呆在空调房里有悖自然的法则，因为被人为地剥夺了流汗的权利。 幼儿园的三楼和四楼各有一片菜地，我们数了数，有十几个品种的青菜。我们午餐吃的青菜有一部分就是从这里摘来的，我们还可以在菜园里抓到小螃蟹、蚯蚓之类的小动物。 四楼的菜地还种了水稻，老师说这些种子是中国“杂交水稻之父”袁隆平院士的种子公司免费提供给我们的，水稻一年收成两季，老师说成熟收割的水稻有一部分会制作成毕业典礼礼物送给我们。 四楼的沙滩最好玩。沙滩里面的细沙专门从海边运来，在楼上铺了将近40厘米厚，沙滩是可以控制水位的，踩在上面像是到了海边玩沙一样，给小朋友提供了绝佳的沙雕场所。 老师还说，厕所的设计也很神奇。小朋友的尿液会通过管道收集到池子里，混合清水放置一段时间，就变成生物肥料，用来浇灌菜园里的的青菜。还有，这个菜地也不用化学肥料，老师说这样园里的泥土不会板结变