[新闻热点评述.ppt

新闻热点评述 新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻评述是一种写作形式。 简介 新闻评述是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。也称记者述评、时事述评、评述性新闻。它是用夹叙夹议、边述边评的方式，来反映国内外重大事件、重要问题的一种消息。 新闻评述特征 　1，与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对性、准确性。 　2，在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者而取胜。 　3，立意新颖，论述精当，文采斐然。 　4，主要面向广大群众说话。 新闻评述分类 　 1，按评论对象的内容分类，有政治评论、军事评论、经济评论、社会评论、文教评论、国际评论。 　2，按评论的性质功用分类，有解说型评论、鼓舞型评论、批评型评论、论战型评论等。 　3，按评论写作论述的角度分类，有立论性评论、驳论性评论、阐述性评论、解释性评论、提示性评论。 　4，按评论的形式分类，有社论、编辑部文章、评论、短评、编后、思想评论、专栏评论、论文、漫谈、专论、杂感。 新闻评述 述是评的基础，评是述的目的，两者有机的结合。述评中对新闻事实的叙述，要从实际出发，根据内容的需要，有时述多于评，有时评多于述。 述评的评，或者说它所讲的道理，主要是来自对述评所提供的新闻事实的分析。因此，评和述的结合，可以体现由个别到一般、由具体到抽象、由现象到本质的认识规律，容易被人们所理解。 述评所讲的道理，是作者通过对大量新闻事实进行分析而得出的结论。因此，述评更注重材料和观点的统一。 新闻评论怎么写 ？ 新闻评论的文体结构与其他新闻文体相比基本是一致的，它包括标题、导语、主体、结尾四个部分，而在具体写作新闻评论时，各个构成部分又有其独特的写法。 Diagram 写作要求 一．引人注意的标题新闻评论的标题既可以标明论题的对象和范围，也可以直接提出评论的观点和主旨；总的要求是生动活泼、言简意赅。 首先，要巧用动词，强化动词在评论标题中的动态感和鲜活感。2005年 11月4日《经济日报》的评论《扬起企业品牌之帆》，这篇评论的标题用动词 扬起，既揭示出我国目前实施自主品牌的必要性，也展现了我国企业界创新品牌的信心与决心，给人以昂扬向上的感觉。 其次，恰当使用修辞手段，以修辞的特有效果构成评论标题的生动形象而又耐人寻味。 2005年8月23日《人民日报》的评论标题是《匹夫不可夺志国难见气节》，运用了引用的修辞手段。 最后，要合理调动句式，肯定式陈述句的标题使观点的揭示更加显豁而又鲜明；否定式陈述句的标题能够直接给受众一个非常坦率的态度；疑问句式的标题使受众始终带着一种特定的悬念去思考。 二．富有悬念的导语新闻评论的导语，即开头部分、引论部分。 导语的设计应始终以受众为着眼点，总的要求是：要把最能吸引受众兴趣、最能引起受众关注的事实、观点或问题放在前面。 (1）开门见山，提出论题。 就是在新闻评论的开头直截了当地把评论的话题方向和大致内容交给受众，使受众在阅读或观看时能够有一个明确的针对性和方向性。 2005年10月27日《人民日报》的评论《教科书循环使用：有喜亦有忧》，开头是：中小学生教科书循环使用在山东部分地区学校终于成为现实，教科书究竟怎样循环，它的意义何在？为何总是叫好不叫座？日前，记者在山东进行了采访。开篇提出的论题。 (2）开宗明义，表明观点。 这种导语方式，就是在新闻评论的开头首先把评论者的观点或结论告诉受众。这样，使受众顺着评论者的观点，演绎作品的思想内容，在观点明确的前提下寻求论据的翔实有力。2005年12月23日《人民日报》发表的评论《多党合作与构建和谐社会》，开头就直接提出了中心论点. (3）新闻事件，引出论题。以新闻事件为由头，简要叙述该事件的经过或特点，引出下文。 有时，事件在开头部分只是作为一个由头而已，由此引出论题；有时，事件本身也是整篇评论评议的主体。评论《洋教材冲击了我们什么？》，其导语就是以一个简要的新闻事件作为评论由头的。 近日在北京举行的小学科学教育国际研讨会上决定，明年秋季，浙江省慈溪市实验小学一年级新生要试用美国版本的科学教材，这所学校也将成为全国10所试用的实验学校之一。浙江省慈溪市实验小学一年级新生要试用美国版本的科学教材，这只是个话题引人的由头和论题的切人点，而在正文中并没有仅仅论述这所小学使用美国版教材的情况。新闻事件开头，新闻性更强，故事性也较强，容易促发受众的兴奋点，以吸引受众对事件及相关话题的关注。 (4）交代背景，说明动因。在新闻评论的开头部分，先交代一下与评论话题相关的背景情况，能够从新闻事件的背后揭示出评论本身的现实意义。 评论《扬起企业品牌之帆》，其开头是：在经济全球化和科学技术日新月异的今天，激烈的市场竞争犹如波涛汹涌的大海，只有一支承载着坚实的创新能力和扎实的知名品牌的强势企业舰队