地基与基础工教学设计.docVIP

1 学习情境设计 学习领域：地基与基础施工 总课时：64 学习情境1：有条件浅基础设计与绘图（6学时） 课时：6 学习目标： （1） 掌握基础的概念； （2） 掌握基础的种类和适应条件； （3） 地基的类型与地基处理的必要性； （4） 绘图技能，为了增强对基础的深刻认识与相关概念的理解。 图形： 主要内容： （1） 基础的概念 （2） 基础的类型：无筋扩展级传播，扩展基础等浅基础；预制桩基础、灌注桩基础。 （3） 地基的类型 （4） 绘图技能 教学方法建议：引导文法、练习法。 教学材料： 2 基础图纸； 2 地基基础参考资料。 使用工具： 2 绘图纸； 2 绘图工具； 2 《建筑制图》教材或者参考书 学生知识与能力准备 2 基础知识 2 构造知识 2 钢筋知识 2 建筑材料知识 2 简单设计能力 2 绘图能力 教师知识与能力要求： 2 地基基础理论知识 2 基础的构造知识 2 建筑制图的能力与相关规定知识 考核与评价：评价内容： 2 基础种类、名称和适应范围的掌握情况； 2 基础的保护层概念与规定；钢筋的种类、选择； 2 图纸的边框、尺寸线、尺寸界限和数字的画图规范性； 2 在工作中的主动性和整体表现等。 评价方式： 2 教师提问； 2 学生自评； 2 提交绘图图纸，教师评价； 2 工作页评价表 学习领域：地基与基础施工 总课时：64 学习情境2：岩土工程地质勘察报告识读（以地质勘查报告为载体） 课时：24 学习目标： （1） 地质构造基本知识（4） （2） 土的颗粒级配曲线绘制（8）； （3） 土的直剪试验（4）； （4） 土的标贯试验（4） （5） 地质勘察报告识读（4） 图形： 岩石 地球  主要内容： （1） 地质构造的断层、褶皱与地貌、地下水等。 （2） 土的名称、三相及指标换算；土的颗粒级性，土的工程分类，级配曲线绘制。 （3） 环刀取土方法，土的直剪破坏原理、剪切试验方法，操作实验步骤。 （4） 标贯仪器的使用，标贯实验的原理，现场标贯试验方法。 （5） 地质勘察报告的内容、要求、各种符号的含义，识读要点。 教学方法建议：实验法，讲述法，引导文法。 教学材料： 2 土样； 2 地质勘察报告。 使用工具： 2 实验仪器； 2 地质勘察报告 学生知识与能力准备 2 地质知识； 2 物理知识； 2 识图能力； 2 实验能力。 教师知识与能力要求： 2 土工试验知识和能力 2 地质勘查知识 考核与评价：评价内容： （1） 基础种类、名称和适应范围的掌握情况； （2） 土的级配曲线的绘制正确性； （3） 剪切实验和标贯实验步骤和实验报告； （4） 地质勘查报告中符号含义。 评价方式： 教师提问；学生自评；提交实验报告，教师评价；工作页评价表 备注： 地基勘察报告涉及到土的物理性质、力学性质，实验方法、地质知识等，通过释读地质勘查报告，学生可以学到很多知识和技能，在岩土工程勘察报告的编制过程中，这些知识和技能是一个完整的工作过程的体现。 学习领域：地基与基础施工 总课时：64 学习情境3：基坑施工方案的技术交底与补充编制 （以基础施工图纸为项目载体） 课时：18 学习目标： （1） 看懂降水方案 （2） 技术交底的内容与方法 （3） 土方量计算方法 （4） 土工机械的选型 图形： 主要内容： （1） 基坑降水施工组织设计的技术口头交底 （2） 基坑开挖土方量计算与调配方案编制 （3） 深基坑支护方案补充编制 教学方法建议： 引导文法，情境教学法，图纸分析法，讲述法。 教学材料： 2 基坑施工图纸 2 锚杆； 2 钻孔窥视仪。 使用工具： 2 模型； 2 施工图纸； 2 施工手册； 2 锚杆与锚杆测力计； 2 勘探器。 学生知识与能力准备 2 建筑制图知