董辉09-10-1教案董辉09-10-1教案.doc

北京市义务教育课程改革实验教材 小学信息技术教案 （第 一 册上） 学 期 教 学 计 划 一、学生学习基本情况分析 1、基础知识掌握情况 三年级的学生刚接触电脑课，所以他们需要从头学起。 二、本册教材目的要求 1、知道什么是信息，信息技术 2、认识计算机，知道计算机是信息处理工具 3、了解信息技术在日常生活中的基本应用 4、能够正确使用计算机，熟练掌握Windows的基本操作 5、熟练掌握鼠标的操作方法 6、认识“我的电脑” 7、学会使用“我的电脑”浏览图片，学会播放音乐和视频 8、学会使用“纸牌”“计算器”等应用软件 10、认识键盘、写字板 11、知道怎样训练才能掌握正确的键盘指法 12、学会输入数字、字母和符号 13、学会输入单个汉字、词语及中文标点 14、初步掌握一些文字编辑修改技巧 15 、学会使用打字软件练习打字 2、学习能力、学习方法培养内容与要求 （1）引导学生从日常学习生活中发现、归纳需要了解的信息和需要利用信息技术解决问题。 （2）使学生初步认识信息与信息技术在社会中的重要作用，认识计算机是重要的信息处理工具。 （3）培养学生使用软件学习和解决实际问题的意识。 （4）帮助学生巩固并熟练应用汉语拼音知识。 3、思想教育内容与要求 （1）激发学生使用计算机的兴趣和意识。 （2）使学生知道应该养成良好的信息技术道德。 （3）引导学生自主学习与互助学习，会参照自查表进行评价。 （4）培养使用计算机的良好习惯以及责任意识。 （5）培养使用计算机进行文字处理的意识 （6）培养学生认真踏实的学习习惯，培养善于与人合作的精神。 三、本册训练重点、难点 重点 知道信息、信息技术的重要作用，激发学生使用计算机的兴趣 正确开关计算机 认识Windows，学会 Windows的简单操作 正确启动“纸牌” 掌握鼠标的操作方法 正确的坐姿和击键方法 熟练掌握基本键指法 掌握正确的键盘指法 用拼音输入汉字 掌握常用的汉字输入技巧 难点 1.认识和正确操作任务栏。 2. .掌握鼠标的双击及拖动操作。 3.会使用“纸牌”的帮助。 4.对信息技术带来的不利于身心健康的因素的认识。 5. 初步掌握正确的指法 6. 正确掌握汉字的拼音。 7.句子的输入。 四、提高质量的具体措施 1、教学内容的选择上重点突出那些与日常学习和生活紧密相关的知识和技能，让学生学习之后能够在日常生活中找到它们的用武之地，通过使用，充分体会到学习给他们的学习和生活带来的便捷和快乐。 2、知识和技能的传授以“任务驱动”为主，注重学生解决问题能力的培养。教学过程从完成某一“任务”着手，让学生通过“分析问题——采集信息一—处理信息——总结归纳——完善创新”等过程来完成“任务”。 3、学习方式方面，提倡“合作学习” 使学生在活动中深刻认识到与他人协同作业的重要性，培养其合作精神。 4、将主题活动引入了课堂教学。在教学过程中完成各种各样的主题活动，在主题活动中学生逐步学习与掌握了相关的信息技术，培养了利用信息技术完成学习与研究有方法与策略。有利于培养学生的兴趣，有利于培养学生的能力。 5、结合信息技术学习内容而设置的一些探索性的问题和尝试性的任务，让学生在探索中找到解决问题的方法，学会某些知识点和操作技能，有利于培养学生的自主学习能力和探索精神。 在“教”中，要注意把其他学科内容尽可能地融进信息技术课的教学中，使小学生在学习其他知识的同时，理解信息技术的特点和作用。 6、倡导学生在学中玩，在玩中学，扩展学习计算机的兴趣。在教学过程中，为了避免枯燥、抽象的理论知识影响学生兴趣，把要学的知识设计成游戏形式，让学生在玩中学到知识。 单 元 授 课 计 划 单元课题：迎接信息时代 一、教学目标 1、知道什么是信息，信息技术 2、认识计算机，知道计算机是信息处理工具 3、了解信息技术在日常生活中的基本应用 4、能够正确使用计算机，熟练掌握Windows的基本操作 5、熟练掌握鼠标的操作方法 6、认识“我的电脑” 7、学会使用“我的电脑”浏览图片，学会播放音乐和视频 8、学会使用“纸牌”“计算器”等应用软件 二、教学内容 第一课：信息与信息技术 第二课：和计算机交朋友 第三课：练习使用鼠标 第四课：操作窗口学本领 第五课：感受数字化生活 三、教学重点 1.知道信息、信息技术的重要作用，激发学生使用计算机的兴趣 2.正确开关计算机 3.认识Windows，学会 Windows的简单操作 4.正确启动“纸牌” 5.掌握鼠标的操作方法 四、教学难点 1.认识和正确操作任务栏。 2.掌握鼠标的双击及拖动操作。 3.会使用“纸牌”的帮助。 4.对信息技术带来的不利于身心健康的因素的认识。 五、主要教学途径方法：实践