复习提问法的三个最显著的特征.pptVIP

感受法律的尊严 ——法不可违 犯罪必受惩罚 * * 复习提问：法律的三个最显著的特征： 1、是由国家制定或认可的 2、是由国家强制力保证实施的 3、对全体社会成员具有普遍的约束力 举案说法 第一大组讨论案例一: 骆红同学在上学的路上捡到了一部手机，她非常得意，并将手机占为己有。没过几日，公安局的同志找到她要她归还手机，她却振振有词地说：“手机是我捡到的，它就是我的了。” 第二大组讨论案例二：小林放学后乘公共汽车回家，途中司机超车不当突然停车，小林由于惯性从车后部冲到了前面，导致头部撞伤。小林找司机理论，可是司机拒不负责。 第三大组讨论案例三： 走近法律 举案说法 第四大组讨论案例四： 父亲迫女当童工阻止孩子上学 “声控” 案例一：骆红同学捡到手机即占为己有，不愿归还。 案例二：小林乘车头部被撞，找司机理论，司机拒不负责。 图一:所示案例“父亲迫女当童工，阻止孩子上学”。 图二:所示案例“声控”。 图一 图二 举案说法 法律具有规范作用 我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务规范全体社会成员的行为。表现在人们违反法律就会受到法律的制裁或处理。 法律具有保护 作用 日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。法律通过制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 社会生活离不开规则 社会生活有很多规则 法律是一种特殊的行为规范 我们的生活离不开法律　 走近规则 走近法律 请学生围绕教材第91—92页的3个情景材料，讨论—— 1、案例中的主人公是谁？ 2、他们的行为分别给社会造成什么危害？ 3、他们的行为违反了什么法律？ 4、他们应受到什么处罚？ 5、主人公的行为对我们有什么启发？ 结合上述情景材料和讨论，将下列备选答案填入适当的空格内。 A 行政法； B 民法；C 刑法；D 行政制裁；E民 事责任； F 刑事处罚； G 行政违法； H 民事违法； I 刑事违法； J 较轻； K 较轻； L 严重。 三 二 一 所属违法类别 承担的法律责任 违反的法律 对社会的危害程度 情景 J K L A B C D E F G H I 凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。 ？ 违法行为的类别 刑事违法行为 行政违法行为 民事违法行为 （严重违法行为)（犯罪行为） （一般违法行为） 案例1： 成克杰因收受巨额贿赂，于2000年７月３１日被北京市第一中级人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身。并处没收个人全部财产。最高人民法院于2000年９月７日裁定核准成克杰死刑。 案例2： 33岁的村民管某因本村停电而拨打110，接警后，110遂与供电部门联系得知，该村正在进行电网改造，几天后供电将恢复正常。110随即将此情况告知管某。第二天，管某酒后拨打110，称其不认真办事，有关人员认真解释。管某随后继续拨打，并对其大骂，110的4部接线电话被占满。半小时后，民警赶到，劝其家人好好看管。民警离开后，管某继续拨打，当天一共拨打了158次。第三天，管某又恶意拨打110，当拨到第12个时，被民警当场抓住。 民事违法行为——违反民事法律法规，承担民事责任。 行政违法行为——违反行政管理法规，受行政处罚。 刑事违法行为——违反刑法，受刑罚处罚。 结合书上P93页的表格，从民事违法行为和行政违法行为的比较中，归纳并写出犯罪的三个基本特征，完成P94页的题目。 犯罪的基本特征 严重危害性 触犯刑法 受刑罚处罚 ——最本质特征 ——法律标志 ——必然后果 我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 *