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学科导论课论文-2014
学科导论课程论文
题目: 电信伴我行
姓名 学号 专业班级 提交日期
1.对学院各专业的认识
电子与信息学院是华南理工大学的老牌学院,09级以前设有信息工程、微电子技术、集成电路设计与系统集成、物理电子技术、电类联合班等五个专业,10级以后的专业设置发生了一些改变,开始实行大类招生政策,具体到大二下学期才分方向,在分专业方向之前是按照电子信息科学类(工程)、信息工程(卓越班)来招生的,分完专业方向后学院设有电子信息工程、电子科学与技术、信息工程(卓越班)三个专业。现在具体地介绍一下学院的这些专业概况:
1.1电子信息科学类
为满足我国电子信息产业发展需求,延续学院优良人才培养传统,迎接世界电子信息产业新一轮产业转移和全球化竞争的挑战,培养学生成为新潮电子产品或新型信息服务的首创发明者、技术管理者和行业开拓者,学院2011年实施“信息工程(电子信息科学类)”大类专业招生。此大类专业以精英人才培养为目标,着重从综合创新能力、“宽深厚”知识体系和专业精英思维三方面对学生进行培养。
1.1.1专业内涵:此大类专业覆盖信息工程(通信工程与电子工程)、电子科学与技术(物理电子技术)、集成电路设计与系统集成、电子科学与技术(微电子技术)四个本科专业,三年级时按学生意愿为主转入相应专业。
1.1.2课程设置:
学院设置贯通式课程体系,着重从数理基础、学科专业以及工程前沿三方面培养学生能力。课程体系包括三方面:
科学性系列课程,重点培养学生科学研究能力,如通信原理、计算机网络、电路、模拟电路、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理等。
工程性系列课程,重点培养学生工程实现能力,如电子电工基础、计算机基础、高级程序语言、数字电路、微机原理、单片机、电子系统EDA设计、Linux与嵌入式通信系统、三维影像技术、集成电路设计等。
贯通式系列课程,重点培养学生理论与工程结合的能力,如学科导论、课程设计与实践、现代电子设计技术等。
1.1.3 就业前景:广东省是世界最大的电子信息产业基地之一,总产值连续19年全中国第一,占全国产值三分之一,电子百强企业占全国四分之一,广州-深圳-东莞-珠海被称为“世界信息工业走廊”。长期以来学院毕业生供不应求,广泛就业于电子信息产业各个领域,包括中国移动、中国电信、中国联通等运营商,华为、中兴、京信通信等大型通信龙头企业,腾讯、网易等互联网IT企业,以及广播电视、银行、商业部门、财税、金融机关和科研机构等单位。
1.2信息工程(卓越班)
电子与信息学院依托长达26年的精英人才培养探索经验(1985年设立精英创新班“电类联合班”并延续至今),针对我国电子信息产业人才需求的变化与学生成长路径的区别,为提高人才培养的有效性,打造最有利于拔尖学生成长的整体性环境与系统性培养,从2011年起将学院本科人才培养模式分为大类专业正常班培养与信息工程(卓越班)培养两类。前者适应职业生涯目标更宽泛的发散型个性化成长路径,以学生的多样性为突出特点,尊重并促进学生充分尝试不同发展方向,真正实现以生为本、分类培养;后者适应具有明确“学术”或“工程”职业生涯目标的专业化成长路径,以学生在“学术”或“工程”上的优势专长为突出特点,着力于为学科研究或产业发展培养拔尖人才。
1.2.1环境强化:
卓越班学生通过入学选拔,该班学生均为品学兼优并有明确学术或工程追求目标,为其成长提供良好学风、班风以及相互学习促进的优越环境。
1.2.2压力锤炼:
卓越班培养模式采取退出机制营造“你追我赶”的良好竞争氛围,前6学期绩点排名末位20%或有挂科者须在下学期初面对学院专家组作“退出答辩”(汇报学习、科研或实践情况、存在问题与整改措施),专家组认定不适应卓越班培养体系者,将退出至原专业或电子与信息学院大类专业正常班(按学生意愿)。
1.2.3最优资源:
卓越班第一二学期实施强化的数理基础培养,着重引导(以知名教授与成功企业家开设新生研讨课、产业专题讲座、名师面对面以及企业参观交流等),突出创新班卓越文化育人氛围,助其早定生涯规划,实现主动性成长。
卓越班第三学期依据学生专长与兴趣分流成电类联合班(学术型)和卓越工程师班(工程型)。
1.3.电子科学与技术?
本专业适应当前国内外飞速发展的集成电路产业,培养具有宽厚数理基础,掌握微电子技术与集成电路方面的理论和实践技能、同时具有应用电子系统(通信、信息处理等)设计能力的高级工程技术人才。依托我校通信与信息系统全国重点学科、国家集成电路人才培养基地和广东省集成电路设计产业化基地,师资力量雄厚,教学、实验和研究开发设施先进。学生主要学习和掌握微电子器件、集成电路的原理、设计、制造与应用技术,在集成电路设计、制造和测试封装等方面得到全面培养,特别在深
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