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安徽广播电视大学开放教育工业与民用建筑专业（专科） 实践性教学环节实施方案 实践性教学环节是实现开放教育工业与民用建筑专业培养目标的重要教学保证。实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。 实践性教学环节有两种：一是课程的实践性教学，即课程作业、实验、实习、课程设计；二是集中实践性教学，即社会调查、各类实习（见习）以及毕业作业（论文或设计）等。教学计划中规定的作业、实验、实习等课程实践性教学环节和集中实践性教学环节是学生必修的教学环节，在课程和专业学习中有突出的重要地位。 根据教学计划的要求和中央电大有关集中实践性教学环节的教学大纲，结合我省的具体省情和工业与民用建筑专业的特点，特制定“安徽广播电视大学开放教育工业与民用建筑专业（专科）实践性教学环节实施方案。 一、本专业集中实践性教学环节总体要求 根据教学计划本专业毕业最低总学分114学分，其中集中实践性教学环节要求达到18学分。 1．测量实习：2学分 2．施工认知实习：2学分 2．施工生产实习：2学分 3．毕业设计实习：2学分 4．毕业设计：10学分 二、各集中实践性教学环节的基本要求 （一）测量实习 1．测量实习应按照中央电大的测量实习教学大纲认真完成。要求测绘200m×200m的1：500地形图一幅。测量实习的最后成果除了教学大纲要求上交的小组和个人资料外，还应结合个人实习情况，写出实习报告，根据实习报告的内容及实习中的表现，并通过考查，由指导教师写出个别化评语，并按优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级评定成绩。 2．对于在职（从事本项工作）学生，如有自己测绘的地形图或独立完成的单位工程施工放样，撰写一份施测报告，再加上主管单位或相应技术部门单位盖章的证明材料，由分校教学管理部门组织教师签署审定意见，审定合格后，即可获得“测量实习”的学分。 （二）施工认知实习 1. 施工认识实习是学生在开始学习专业课程前，为增强感性认识，尽快了解专业方面的有关情况。实习内容有： 建筑材料认识、建筑结构认识、建筑构造认识、建筑施工认识、建筑装饰认识、建筑构配件认识、特殊工程（工艺）等认识。通过这个阶段的参观、见习，培养学生观察、思考问题的能力，对系统了解专业概况、巩固和深化专业思想、加强专业理论知识的学习打下良好的基础。实习成果：按要求完成的实习计划和实习成果，按要求完成认识实习日记和总结报告，由指导教师写出个别化评语，并按优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级评定个等级评定成绩。 2. 对于在职学生，可根据本职工作情况撰写一份认知实习报告，再加上主管单位或相应技术部门单位盖章的证明材料，由分校教学管理部门组织教师签署审定意见，审查合格后，即可获得“认知实习”学分。 （三）施工生产实习 1．生产实习最好安排在专业课学习之中，按照中央电大的生产实习大纲认真完成。要求实习前，由实习指导教师落实实习任务，并结合工地实际，制定“生产实习指示书”。生产实习的最后成果是按照“生产实习指示书”的要求，结合个人实习情况，写出实习报告。根据实习报告的内容及本人实习的表现，通过考察由指导教师写出个别化评语，按优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级评定成绩。 2．对于在职学生，可根据本职工作情况撰写一份生产实习报告，再加上主管单位或相应技术部门单位盖章的证明材料，由分校教学管理部门组织教师签署审定意见，审查合格后，即可获得“生产实习”学分。 （四）毕业设计实习 1．毕业设计实习最好安排在毕业设计前进行，按照中央电大的毕业设计实习大纲认真完成。要求实习前，由实习指导教师结合毕业设计落实实习任务，并结合工地实际，制定“毕业设计实习指示书”。毕业设计实习的最后成果是按照“毕业设计实习指示书”的要求，结合个人实习情况，写出实习报告。根据实习报告的内容及本人实习的表现，通过考察由指导教师写出个别化评语，按优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级评定成绩。 2．对于在职学生，可根据本职工作情况撰写一份生产实习报告，再加上主管单位或相应技术部门单位盖章的证明材料，由分校教学管理部门组织教师签署审定意见，审查合格后，即可获得“毕业设计实习”学分。 (五)毕业设计 学生必须完本专业的毕业设计。各试点教学班应根据学生的培养方向，确定毕业设计选题，选聘从事本专业工作的具有中级或中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计的指导教师（每位教师指导学生人数一般是10----12人），按照中央电大的毕业设计大纲认真完城。 三、毕业设计要求 （一）、教学目标毕业设计为10学分，10周时间完成。毕业设计是完成培养目标，造就合格人才的重要实践性教学环节。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和分析和解决一般