室内设计专教案.doc

第一单元 室内设计原理 第一单元 绪 论 教学目的：通过本单元内容的学习，让学生对设计、室内设计的概念及包含的内容有一个全面的了解。 教学要求：让学生掌握室内设计包含的分类、发展历史和风格流派及包含的内容等。 教学重点：室内设计分类方法及发展历史 教学难点：室内设计的风格流派。 教学方法：讲解、欣赏等 教学用具：教材、课件 教学课时：知识点讲授4课时。 教学程序： 一、组织教学： 二、课程导入： 三、知识点讲解： 四、课堂小结： 五、思考：室内设计的风格流派划分依据。 六、作业：搜寻各自地区建筑风格和室内装饰风格的特点。 教学内容： 第一节 设计的定义 一、设计的概念 所谓设计是指将一种计划,规划,设想,问题的解决办法通过视觉的方式传达出来的活动过程核心内容计划构思的形成视觉的传达方式计划的具体应用 因影响计划构思的因素不同有传统设计与现代设计之分传统设计是为神为权贵设计而现代设计是基于现代社会现代生活现代经济现代人的需求为基础的为人服务的活动需求为心理与生理两方面内容设计一词来源于英文design，包括很广的设计范围和门类平面设计环艺工业设计服装设计广告设计戏剧美术设计建筑设计（这7类基本包括了所有设计行业）平面设计主要包括：封面设计包装设计壁饰插图设计招贴海报标志设计文字设计陶艺设计（只要是平面都是平面设计） 环艺主要包括：室内设计公共场所设计展示设计（只要是规划一个区域的具体样子的都是环境艺术设计如公园室内地铁站等） 工业设计主要包括：产品造型设计（物体的外观造型及功能设计如珠宝手机汽车等） 戏剧美术设计主要包括：舞台灯光，舞台设计，影视美术设计等为影片造型进行设计和制作通过布景、道具、服装等的设计，来创造画面造型、地方色彩、时代精神、民族色彩及人物造型等具有艺术感染力的银幕形像，是电影艺术中重要组成部门，在电影的分工上由美术指导负责  5、服装设计主要包括：服装设计，人物化装，发型设计 6、随着信息时代的到来，出现了一些新的设计门类：例如网页设计音效设计在中国建筑设计是工科类的，而在国外建筑设计是美术设计类的 一、室内设计概念室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。装修:工程耗费大、专业性强 一般是指对建筑结构进行的拆、改、换、造等项目的施工。装修活动在开工之前，需要经过房管部门或物业管理部的审批，以确保工程施工方案的科学性和合理性。 装修的工程量一般会比较大，消耗资金多，专业技术强、工期也比较长，因此，对一般家庭来讲，要请专业的施工队伍才能完成。? 装饰:个性化艺术工程 装饰是指对建筑物的表面进行包装处理，以提高生活环境的质量和突出家庭的个性，一般是以粉刷、裱糊、贴挂等手段完成。在室内进行装饰时，主人不必经过房管及物业管理部门的同意，可自己对家庭内部做出决策。 但是从总体上来讲，室内设计中装修装饰是不可分的，因为它应该是一个和谐的整体。在装修时一定要考虑到家具的款式、色彩和摆放位置；在装饰时也不可能不考虑到装修好的格局。有时说到装修时其实包含着装饰，因为装修本来就是为了装饰，不好截然分开，可以说你中有我我中有你但是还是各自有所侧重。 室内设计的分类 室内设计的分类室内设计和建筑设计类同，从大的类别来分可分为： (1) 居住建筑室内设计； (2) 公共建筑室内设计， (3) 工业建筑室内设计； (4) 农业建筑室内设计。 各类建筑中不同类型的建筑之间，还有一些使用功能相同的室内空间，例如；门厅、过厅、电梯厅、中庭、盥洗间、浴厕，以及一般功能的门卫室、办公室、会议室、接待室等。当然在具体工程项目的设计任务中，这些室内空间的规模、标准和相应的使用要求还会有不少差异，需要具体分析。 各种类型建筑室内设计的分类以及主要房间的设计如下： 由于室内空间使用功能的性质和特点不同，各类建筑主要房间的室内设计对文化艺术和工艺过程等方面的要求，也各自有所侧重。例如对纪念性建筑和宗教建筑等有特殊功能要求的主厅，对纪念性、艺术性、文化内涵等精神功能的设计方面的要求就比较突出，而工业、农业等生产性建筑的车间和用房，相对地对生产工艺流程以及室内物理环境 ( 如温湿度、光照、设施、设备等 ) 的创造方面的要求较为严密。 室内空间环境按建筑类型及其功能的设计分类，其意义主要在于：使设计者在接受室内设计任务时，首先应该明确所设计的室内空间的使用性质，也即是所谓设计的“功能定位”，这是由于室内设计造型风格的确定、色彩和照明的考虑以及装饰材质的选用，无不与所设计的室内空间的使用性质，