让学生在音乐世界里畅游.doc

让学生在音乐世界里畅游 【摘要】【关键词】游戏与生活德国教育家奥尔夫主张，儿童教育应该从孩子的生活天地里取材，让孩子在玩乐中学习。的确儿童的生活以游戏为重心，常在游戏中以最纯真、最自然的方式表现自我、抒发情绪、发挥想象力，满足其天生的好玩好动性格。综观我国各民族儿童民歌，游戏歌占据了大部分，且大部分游戏歌的内容都是儿童生 活感兴趣的事物。可见，游戏与儿童生活有着密不可分的关系，儿童的生活离不开游戏，游戏的内容源于儿童 的生活，如果我们把游戏注入儿童的生活，那么必将在儿童心中产生巨大的影响。 从儿童教育的观点看，根据儿童的生理、知识水平、注意力等特点，儿童在学习的过程中不可能专门集中注意于。日本教育家铃木先生认为：儿童的心理特点是“玩”，把游戏引进课堂，让儿童感到音乐课是最有趣的课，上了还想上，所以从这个角度考虑，尽可能从儿童日常生活、身体和对周围世界的体验为依据，创造出一些儿童喜爱并能感受的游戏，在教学中加以应用。根据赞可夫的理论，教学原则的核心是发展和形成学生的听觉表象游戏具备了将听觉表象付诸于行动之中的功能，让儿童从中来——感受（听）；到中去——表现（游戏）；再回到中去——达 到教学的目的（掌握）。所以游戏是帮助儿童架设学习的一座桥梁。要在这个世界中，当好导游，让童心插上幻想的翅膀，为祖国培养出更多更有智慧更有创新精神的栋梁之才。《实用奥尔夫音乐教育法》 1