记叙文阅读考点2.doc

记叙文阅读常见考点及题型 1.表达方式 ：记叙、议论、抒情、描写、说明 2.记叙文六要素 ：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3.找主旨句 ：找首段或尾段的议论抒情句。 4.文章内容 　　方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。 　　答：本文记叙了(描写了、说明了)……表现了(赞美了、揭示了)…… 5.材料组织特点： 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 6.划分层次 　　(1)按时间划分(找表示时间的短语) (2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件) (4)总分总(掐头去尾) 7.记叙线索及作用 　　线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者的情感 　　作用：以 为线索组织材料，使文章条理清楚、浑然一体。 8.为文章拟标题 　　找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感 9.填写读书卡片 　按各项要求在原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。 10.记叙顺序及作用 　(1)顺叙(按事情发展先后顺序) 　　作用：有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 　(2)倒叙(先写结果，再交代前面发生的事。) 　　作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，　(3)插叙(叙事时中断线索插入相关的另一件事。) 作用：11.语言特色语境和修辞方法结合具体语句从下列中选择： 　　形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强 12.文章的和形成前后照应，13.词语的含义与作用 　　方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“××”一词，这里，14.理解句子【可从内容、结构、主题、写法、特殊句式（倒装句、双重否定句、反问句）、景物描写、人物描写等角度作答】 圈点评注第二步角度与之相同 　　抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文。 11）内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛　　 （2）结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应、埋下伏笔、为后文作铺垫 （3）写法上：托物言志（使表达委婉含蓄、深沉感人）、以小见大、设置悬念（激趣）、欲扬先抑（使上下文形成对比，突出所写的对象16.环境的种类及作用 　　(1)自然环境 　　交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物　　(2)社会环境 　　交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物推动情节发展，揭示文章主题。 1.记叙文中议论的作用 　　引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 1.记叙文中抒情的作用 　　抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 描写的种类及作用 (1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言描写(6)心理描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 描写“父亲睡了”为题有什么好处？（4分）答案：文章以“父亲睡了”为题，一语双关，既写了父亲靠在我怀中睡着时的情景，也含蓄的写出父亲永远的离我而去了；文章借此表现了老弱的父亲对“我”的依赖和“我”对父亲的体贴、关爱；同时以“父亲睡了”为线索组织材料，使文章浑然一体。文章以“冬夜里落寞的糖葫芦”为题有什么好处。(4分)补写题大多是对文学作品做出合理的补写，并且以人物描写方面的补写为主。【考点分析】 补写人物的心理 补写人物的神情动作 补写人物所处的环境 【解题指导】 1.整体感知，把握主旨 2.结合具体语境 3.把握人物形象及其特征 4.细致描写，语言力求形象 5.注意人称 【典型例题透视】 1、09年济南市中考试题《原谅》之18题：补写心理描写 2、07年济南市中考试题《父亲睡了》之19题：补写神情、动作描写 【课堂演练】 08年济南市中考试题《倔强的仙人掌》之17题：补写心理描写 06年济南市中考试题《我看到了一条河》之14题：补写环境 　第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围 23、引号的作用： 　⑴表引用（引用人物对话、诗文句等）； 　⑵表特定称谓（特殊含义）； 　⑶表否定、反语、讽刺等意味； 　⑷表强调。 24、词语的比较（选词填空）： 　⑴比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩等方面的区别。 　⑵选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 25、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会： 　　⑴用第一人称； 　　⑵采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题