论中西教育文化差异.doc

论中西方教育文化差异 一引言 【研究背景】 随着经济全球化进程加快”地球村”，它使得生活在不同文化地区的人们之间的交流比较空前频繁和迫切。我们被带入了一个五彩缤纷的世界，也被一下子推上了跨文化交际的舞台。跨文化交际不仅仅只是会外语，更要了解其文化背景，了解其世界观价值观等等。如今，有许多中国家长在国内掀起一番出国热，目的是让孩子更早的接受外语的熏陶以及外国教育，自此引起了一股对中西方教育方式的差异的对比和讨论。 【研究目的】研究中西方教育方式的差异能够促进我国教育方式的改善，帮助我们更好取其精华，也会提高我国整体的跨文化交际技巧和能力，更好的适应全球化。 【研究方法】在翻阅了大量的相关专业资料和论文之后本文从中国与西方国家的进行研究。通过对比，逻辑推理等方法进行论证。希望能够在探索，分析，研究的过程中获得启发，进而得出合理的，有参考价值的结论。 他们总是这样说:孩子,听话点儿——父亲爱吃葱,所有菜里都放葱,还逼着我吃。可是一闻到葱味,我就犯晕。几年来,一逢吃饭,我们就为“葱”争执,上个世纪的最后一顿晚餐,父亲双眼忧郁地对我说:“儿子,别倔了,你就吃点葱吧。 “随着经济全球化进程加快”地球村”，它使得生活在不同文化地区的人们之间的交流比较空前频繁和迫切。我们被带入了一个五彩缤纷的世界，也被一下子推上了跨文化交际的舞台。跨文化交际不仅仅只是会外语，更要了解其文化背景，了解其世界观价值观等等”（引自《跨文化交际》，北京理工大学出版社） “从国家层面来说，技术创新和科技发展已成为制约我国发展的瓶颈，国家在经济软着陆，经济发展模式从粗放型向可持续集约型方向发展的探索缺少文化方面强有力的支持；同时从每个个体来说，如何更好提高自己，成为社会有用之才，用更强大的文化理念武装自己。以适应时代需求也成为当下需要社会迫切解决的问题，而革新文化就是解决以上问题的症结所在，而要革新文化必先从教育开始，教育是文化传承和革新的最重要的途径，唯有教育变革才能从根本上革新文化使之适应时代需求，更好的传承中华文明。教育存在于社会体系的各个方面，本文拟从现代教育体系入手，剖析探索教育所反映的文化内涵，同时借鉴西方的教育理念，寻找其教育文化的根源，有针对性的提出自己对现有教育革新的见解，为我国开展的素质教育改革做抛砖引玉之小见”（引自《文学教育》 2012;62） “众所周知，自从我国实行双休日以来，中小学生的节假日长达170天之多。然而每到假期，学校所做的不外乎是简单的提几点要求、给学生布置一些作业，至于学生假期具体如何安排，则很少关注。而家长除了给孩子报种种辅导班外，什么也不关心。学生在大把大把的空闲时间里无所事事，或是没有节制的看电视、上网、睡觉，或是三五成群的闲逛游荡薛黎“ 我国由于各方面原因在教育模式的建立、应用方面仍存在理论与实际脱节的问题，而西方在这方面则积累了丰富的实验经验，也总结出许多有价值的教育模式理论郭瑞芳“然而, 我国缺失批判精神已是不争的事实, 以至于窒息了人们的创造精神。由于没有营造批判的氛围, 教师没有批判精神, 所以就不能培养出具有批判精神的学生。对此, 香港科技大学的丁学良教授有着深刻的体会。他虽然出生于中国大陆, 但由于他接受了完整的西方教育, 是哈佛大学的高才生, 所以他具有很强的批判精神。他说: “我的价值观念都是通过自己的阅读, 然后选择和判断, 而不是人云亦云。对很多流行的观点, 我更多的是反思和批判。”（引自刘道玉，2009:5） 三中西教育文化差异 经数千年的历史积淀，形成了各具特色的风貌和体系，社会的竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的是意志、心理状态和做人的比拼。由于历史传统、社会文化背景的不同，中西方家庭教育观念存在着巨大的差异 ● 西方家长从小就培养和锻炼孩子的自立意识和独立生活能力。重视孩子从小的自身锻炼，他们并不煞费苦心地设计孩子的未来，而是注重孩子的自由发展，努力把孩子培养成为能够适应各种环境，具备独立生存能力的社会人。他们的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。让孩子自己动手修理摩托车，分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，如夏天替人推割草机、冬天铲雪、秋天扫落叶等。在这种潜移默化的过程中，孩子逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。 ●中国的许多家长望子成龙心切，因而超越孩子实际水平的高要求、拔苗助长的教育方式、恨铁不成钢的态度在家庭里到处弥漫。在孩子的成长过程中，除生活上加倍关心外，家长最关心的是孩子的学习。似乎学习好就是万能的，而对孩子的独立生活能力、社会适应能力、心