2016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学：《月下独酌》(李白)(共41张)答辩.ppt

3、诗人邀月与影为友共饮美酒佳酿，共享美景良辰，但仍无法排解心中愁苦，从哪些字词看出？  明确：“不解”“徒随”“暂伴”表明了虽以物为友，但物何以为友，以物为友是无奈之举，更写出了作者的孤独。 4、“永结无情游，相期邈云汉。” 表达了诗人怎样的志向？ 明确：“永结”与“相期”表明了作者在无边寂寥的天地中，宁愿永与月、影为伴，醉酌孤独，也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志愿。  赏诗：议一议 背诗 亲爱的同学们，发挥你们的聪明才智用最快的速度背诵这首诗吧！ 《月下独酌》是李白最富有浪漫色彩的诗篇之一。此诗通过奇妙的想象描写了一个以月影为伴的诗人酣饮歌舞的奇特场面。诗人化无生命的自然物为有生命有情之人，和它们一同饮酒、歌舞，并且还要和月亮结成亲密的好友，充分表达了诗人孤独寂寞的情怀，也反映了诗人善于排遣的旷达不羁的个性。全诗以乐写愁，以热闹写寂寞，取得了强烈的艺术效果。 通过学习，你对本诗有了什么新的认识？ 此诗通过奇妙的想象描写了一个以月影为伴的诗人酣饮歌舞的奇特场面。诗人化无生命的自然物为有生命有情的人，和它们一同饮酒、唱歌、起舞，并且还要和月亮结成亲密无间的好友，充分反映了诗人孤傲、清高、狂放不羁的情怀。当然，这正是诗人对世俗厌倦、对现实失望的反映，是一个具有远大抱负的人不能施展才能，终生不得志的痛苦心情的流露。全诗以乐写愁，以热闹写寂，以群写独，取得了强烈的艺术效果。 拓展延伸： 赏读李白的《独坐敬亭山》，思考下列问题。 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 说明：敬亭山在宣州（治所在今安徽宣城），宣州是六朝以来江南名郡，大诗人如谢灵运、谢朓等曾在这里做过太守。李白一生凡七游宣城，这首五绝作于天宝十二载（753）秋游宣州时，距他被迫于天宝三载离开长安已有整整十年时间了。 1. 前两句写景采用什么手法，表达了诗人怎样的感情？联系诗句作具体分析。 2.诗的后两句运用什么修辞手法，表现诗人怎样的情感？ 1.前二句看似写眼前之景，其实，诗人是在写一种孤独：天上众多的鸟儿都高高地，远远地飞走了，没有了踪影；孤独的白云也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人，弃他而去。仿佛是在鸟儿和白云销声匿迹之后，天更空寂了；山，更幽静了；人，更孤独了。是以“动”衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。 2.诗的后两句运用了拟人的手法，把大山人格化，写诗人对敬亭山的喜爱。“相看两不厌”把诗人与敬亭山紧紧地联在一起，表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。结句中“只有”两字更突出诗人对敬亭山的喜爱。“人生得一知己足矣”，鸟飞云去又何足挂齿！这两句诗所创造的意境仍然是“静”的，表面看来，是写了诗人与敬亭山相对而视，脉脉含情。实际上，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”；而他那横遭冷遇，寂寞凄凉的处境，也就在这静谧的场面中透露出来了。 李白生性豪迈坦荡，绝无矫饰造作。他向往建功立业，以“我辈岂是蓬蒿人”自期。他蔑视权贵，翰林遭贬，他写下 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；流放夜郎，他“凤歌笑孔丘”，“一生好入名山游”。他一生命运多舛，却始终未停下脚步，因为他坚信“长风破浪会有时”！这就是李白，浪漫的李白！ 感悟李白： 教师寄语 我们随着李白的文字,欣赏到了与众不同的月景,更读出了他深沉的孤独。老师相信大家从中可以获得一种人生的感悟：热爱生活、执着地追求美好的事物，面对逆境，善自排遣寂寞，达观处世、潇洒人生。 作业 1、有感情的背诵并默写这首诗。 2、积累古人写月抒怀的诗句,品味借景抒情的艺术手法。 导入新课 李白怀抱一腔政治热情到了长安，被贺知章等欣赏，唐玄宗任为翰林待诏，把李白当作词臣而已，更兼李白本性正直纯真，得罪了权贵被排挤出京后，漫游江湖间，政治理想无法实现，762年，病死当徒，初葬采石矶。杜甫“世人皆曰杀，我意独怜才”，可见李白一生始终受到权贵们的排挤，郁郁不得志。 学习目标 一、了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色? 二、熟背全诗? 重点难点： ?一、理解诗歌中寄托的诗人的思想感情? ?二、乐景写悲情的艺术效果? 背景 这首诗写于天宝初年,作者那时胸怀壮志,被唐玄宗召入长安供奉翰林。许多人都妒贤嫉能,对李白大加排挤和诋毁。唐玄宗只是让李白侍宴陪酒,并没有重用他的意思,所以作者感到孤独、愤懑,以酒销愁,写下了本文。 题解： 原诗共四首，此是第一首。诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。诗人运用丰富的想象，表现出由孤独到不孤独，由不孤独到孤独，再由孤独到不孤