论文书写规范及要求.doc

应用心理学专业自学考试毕业设计（论文）撰写规范及要求 毕业论文是应用心理学自学考试教学计划的一个重要环节。它是培养自考生综合运用所学知识和技能，理论联系实际的具体体现，是一次较为全面的科学研究训练。从某种意义上说，它是前期教学的继续、深化和检验，也是培养自考生具有正确的科研思想和严肃认真的工作作风的基本训练。撰写毕业论文，其目的一方面是要求考生对本专业的基础知识和专业知识学习的总结，另一方面也是考核自考生对所学理论进行科研能力的训练，培养考生综合运用所学专业理论知识和专业技能，独立分析和解决实际问题的能力。 一、毕业设计（论文）装订顺序要求 封面 诚信声明 中文摘要（含关键词） 目录 正文 参考文献 附录 致谢 二、毕业设计（论文）各部分书写规范的具体说明 （一）封面 采用统一封面，按学院模板印制。要求单面单页打印。见附件1 封面毕业设计（论文）题目为3号黑体字 （二）诚信声明 采用统一格式，按学院模板印制。要求单面单页打印。见附件2 （三）中文摘要（含关键词） 毕业设计（论文）题目以下空一行居中打印“摘要”二字（四号黑体，字间空一格）。“摘要”二字下空一行打印摘要具体内容（四号宋体）。每段开头空二格，标点符号一格。 “关键词”三字（四号黑体）用中括号修饰，每一个关键词（四号宋体）中间分号隔开。 1、中文摘要约300汉字。要有高度的概括力，语言精练、明确。摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。 中文摘要关键词，一般为3—5个，各关键词之间要用分号隔开。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条，按词条的外延层次从大到小排列。 2、摘要书写时需要注意的问题： （1）一篇实验或调查研究报告的摘要应该包括： ①研究的问题，如果可能，用一句话表达； ②被试，详细说明相关特性，例如数量、类型、年龄、性别、种类等； ③实验或调查方法，包括仪器，数据收集程序，完整的测验名称，使用的任何药剂的剂量和方法（特别是当使用的药剂是一种新药剂或者对研究很重要时）；调查使用的问卷等； ④结果，包括统计水平的显著性； ⑤结论、含意或应用。 具体示例： 研究了高频汉字识别中形音义激活的时间进程。被试为北京师范大学本科生120名。4种启动类型分别为形似启动、音同启动、义近启动和无关启动。启动字的呈现时间（SOA）分别为43，57，85，145ms。实验1中，要求被试判断目标字是否是动物名称，实验2要求被试判断目标字的读音是否为“yi”。用MANOVA分析了不同SOA条件下的启动效应，发现高频汉字形音义激活的时序为字形—字义—字音。这一结果说明了高频汉字的字义可直接由字形特征获得，语音是自动激活的。 （资料来源：陈宝国，彭聃龄.汉字识别中形音义激活时间进程的研究[J].心理学报，2001，33（1）：1-6.有改动） （2）一篇综述或者理论性论文的摘要应该包括： ①主题，用一句话概括； ②论文的意图、论题或组织结构和范围（全面的或有选择的）； ③资料来源（例如个人观察资料，已发表的文献）； ④结论。 具体示例： 对发展性阅读障碍的产生机制的探讨有利于寻找适当的治疗方法。文章在简要回顾阅读障碍的界定、研究内容和有关理论争论基础上，重点介绍了阅读障碍的神经基础和遗传机制。文章从大脑结构和功能单侧化、完成认知任务时大脑的激活模式、激活时间进程以及视觉巨细胞等方面介绍了发展性阅读障碍者与正常读者之间存在的差异。文章还指出许多双生子研究都发现同卵双生子的阅读障碍同现率高于异卵双生子，尤其是近期的遗传学研究鉴定出几个与阅读障碍有关的染色体，如6号和15号染色体与语音障碍和拼写障碍有关。这些研究结果说明发展性阅读障碍有一定的脑神经基础和遗传基础。 （资料来源：孟祥芝，周晓林.发展性阅读障碍的生理基础[J].心理科学进展，2002，10（1）：7-14.有改动） （3）一篇个案研究的摘要应该包括： ①被试及其相关特征； ②个案所能说明的问题或解决办法； ③对今后研究或理论建设的启示。 （四）目录 “目录”二字（四号黑体），下空二行为章、节、小节，要注明各章节起始页码，题目和页码间用“…………”相连。单页打印，详见模板。 （五）正文 1、章节及各章标题 章节标题应突出重点、简明扼要，字数一般在15字以内，不使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用心理学的通用缩写词。 每章标题以四号黑体字居中打印；“章”下空两行为“节”，以四号黑体字左起打印；“节”下空一行为“条”，以五号黑体字左起打印。 层次根据实际需要选择，以少为宜。层次代号格式要