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目 录(小三黑体，内容小四宋体，左右对齐，1.5倍行距) 目录……………………………………………………………………………………I 摘要 …………………………………………………………………………………II 关键词 ………………………………………………………………………………II 一、激励理论综述……………………………………………………………………1 （一）管理学激励理论………………………………………………………………2 （二）经济学激励理论………………………………………………………………2 二、企业员工激励现状及启示………………………………………………………2 （一）员工激励现状…………………………………………………………………3 （二）员工激励理论启示……………………………………………………………4 三、建立有效的激励体系……………………………………………………………4 （一）建立科学的、公正的激励机制………………………………………………4 （二）物质激励和精神激励相结合…………………………………………………4 （三）建立全方位、多层次激励机制………………………………………………5 （四）对员工分层次进行激励………………………………………………………5 （五）了解员工需求，实施个性化激励……………………………………………5 四、进一步的思考……………………………………………………………………5 （一）确定以经济利益为核心的激励机制…………………………………………5 （二）激励也需技巧…………………………………………………………………6 结论……………………………………………………………………………………6 参考文献………………………………………………………………………………7 致谢……………………………………………………………………………………8 摘要（小四黑体，至少200字）：企业的可持续发展取决于企业所拥有的员工，而员工的工作绩效又依赖于员工的能力、工作态度和获得的机会。在员工的工作能力和机会既定的前提下，工作态度就显得非常重要，员工的工作态度则与企业所实施的激励措施有关。因此，本文从已有的员工激励理论出发，分析员工的激励动机和员工绩效的影响因素；在此基础上，得到员工激励的基本框架，即管理人员在实施员工激励的同时，应注意全面了解员工的各种需要、选择与企业价值观一致的员工、采取多种措施强化员工的行为；在这个框架下，给出建立员工激励机制体系的基本内容；最后对当前企业普遍存在的激励误区进行一定的解构。 关键词（小四宋体，加粗，3~5个）：员工激励，需要，激励体试论现代企业的员工激励 （二号黑体居中，正文部分至少4000字） 一、激励理论综述（小二黑体居中） 人们对激励问题的研究是从两个不同的思路展开的。一是在经验总结和科学归纳的基础上形成的管理学激励理论。二是在人的理性假设基础上，通过严密的逻辑推理和数学模型获得的经济学激励理论。 （一）管理学激励理论（小三黑体） 20世纪初，管理学家、心理学家和社会学家从不同的角度研究了怎样激励人的问题，并提出了相应的激励理论。这种激励理论侧重于对人的共性分析，服务于管理者调动生产者积极性的需要，以克服泰勒首创的科学管理在人的激励方面存在的严重不足。按照研究激励侧面的不同与行为的关系不同，可以把管理激励理论归纳和划分为以下不同类型。 1．多因素激励理论（四号黑体） 多因素激励理论是从研究人的心理需要而形成激励的基础理论，它着重对激励诱因与激励因素的具体内容进行研究。其代表理论有：马斯洛（A.Maslow，1943）的需要层次理论、赫兹伯格（F.Herzberg，1959、1966、1968）的“激励—保健”双因素论、阿尔德弗（Alderfer，1970）的ERG理论、麦克利兰（D.C.McClelland，1961）的需要理论。马斯洛需要层次理论的主要贡献在于提出了人的需要是有层次的，在一段时间内对人起主要激励作用的需要是唯一的，其不足之处在于该理论缺乏实证研究的基础，很难得到验证；赫兹伯格“激励—保健”双因素论有利于激励主体有针对性地解决激励客体所抱怨的问题，其不足在于结论的普遍性不够、忽视了在归因时的倾向性；阿尔德弗的ERG理论发展了马斯洛需要层次理论而更加贴近现实，但其仍不具有普遍适用性；麦克利兰的需要理论为人员的配置、培训与开发提供了依据，但忽略了人的需要的丰富性和复杂性。 2．强化激励理论 这一理论被认为是激励目的理论，激励的目的是要改造和修正人们的行为方式。这种理论主要有“挫折论”和“操作性条件反射论”。 3．过程激励理论 过程激励理论着重研究人的动机形成和行为目标的选择。最有代表性的是弗鲁姆（V.H.Vroom，1964）的期望效价理论、亚当斯（J.S.