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中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点“ 英语专业本科（教育方向）集中实践环节 ? 英语课堂教学行为研究项目设计 鉴定表 ? ? 姓 名：___梁晓东___________ 学 号：___1062001256518___ 级 别：___本科_____________ 分 校：___定西_____________ 指导教师：_王艳红_____________ 完成时间：_二0一二年六月五日_ ? ?  甘肃电大开放教育 2010 级（秋）英语专业（本科） 英语课堂教学行为研究项目设计报告 分校：定西电大 班级代号： 106200903012008 姓名 梁晓东 性别 男 年龄 23 学号 10625001256518 教学班 八年级 年级 八年级（2）班 工作单位 工作性质 教育教学 工龄 2 职务 教师 项目计划设计时间 2012.5.25 指导教师 王艳红 选题 怎样培养中学生英语学习的兴趣 选题的目的、意义和必要性 目的：通过一段时间的教学观察及总结，尝试一些新的教学方法，探讨出一些能提高学生英语学习兴趣的教学方法。 意义：在教学过程中总结好的方法规律，来指导以后的教学。提高教学效率。 必要性：目前中学生在英语学习上的兴趣缺乏是急需考虑和解决的一个难题，需要引起我们的思考。 主要研究方法 观察法 分析法 综合法 实验法 设计过程 确定研究课题 设计问题解决计划 用科学方法研究问题 计划实施 e） 撰写论文 研究结果 大多数中学生在英语学习上兴趣缺乏，通过一段时间的教学及一些新方法的尝试，我们发现可以用以下方式来培养学生兴趣： 给每堂课设计一个良好的开端； 运用实物，多媒体资料和图片； 及时鼓励学生； 运用灵活多变的教学方法； 设计一些有意义的活动。 甘肃电大开放教育 级（春、秋）英语专业（本科） 英语课堂教学行为研究项目设计教师指导记录与成绩评定表 分校： 班级代号： 姓名 学号 指导教师指导意见 第一次 　时间、内容、评分 学生签字________________教师签字________________ 第二次 　时间、内容、评分 学生签字________________教师签字_________________ 第三次 　时间、内容、评分 学生签字________________教师签字_________________ 第四次 　时间、内容、评分 学生签字________________教师签字_________________  指导教师总评语 初评成绩 设计过程成绩 报告成绩 指导教师签字 时间 答辩成绩 综合成绩 答辩组成员签名 年 月 日 分校集中实践环节教学指导小组意见 成绩评定审阅核准意见 负责人签字__________(系公章)年 月 日 省校集中实践环节教学领导小组意见 成绩评定审阅核准意见： 负责人签字__________(系公章)年 月 日 甘肃电大开放教育 2010 级（秋）英语专业（本科） 英语课堂教学行为研究项目设计 答辩记录表 分校：定西电大 班级代号：106200903012008姓名：梁晓东 学号 1062001256518 答辩主持人 答辩小组成员 秘 书 答辩日期 学生自述情况： 在这段时间的英语课堂行为研究里，我受益匪浅。在指导老师的耐心帮助下，我进行了针对培养学生学习兴趣的选题，设计了具体实施的步骤。计划实施过程中，认真查阅资料，仔细分析学情。通过研究，得出了我们可以用来培养学生英语学习兴趣的一些方法。比如给每堂课一个好的开端；运用实物，多媒体资料和图片；及时鼓励学生；运用灵活多变的教学方法；组织测试，活动等。此次课堂行为研究还存在好多不完善之处，恳请各位老师批评指正。 答辩教师提问 学生回答情况 1. Why do you choose students