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科学老师们好 小学《科学》教材（教科版）编写组 电话：028- E－changruixiang430@ 小学科学六年级上册简 析 六年级上册内容 一单元 机械和工具 二单元 形状和结构 三单元 热和燃烧 四单元 能量 （全册4个单元31课） 本册的基本特点 1、内容主要涉及物质世界部分，深化学生对物质世界的理解。 2、实验和动手操作的内容多，科学探究有更大的自主性和开放性，重点是分析，提出解释；形成假设并验证假设。 3、突出了科学、技术和社会的整合。 本册主要教学要求 １、加深对物质世界的认识：学习认识简单机械的作用和基本原理；形状结构与静力；热和燃烧；能量。 ２、进一步认识科学探究和提高科学探究的能力：活动涉及科学探究的各个方面，有的活动有更大的开放性和自由度（研究自行车、铁塔、蜡烛燃烧多久、电磁铁磁力大小）。重点是推理解释，假设和验证。 ３、体会科学、技术和社会三者之间的密切关系。 一单元 机械和工具 理清概念 单元核心概念：机械和工具都能改变用力的大小或方向，方便人们的工作。不同机械的结构与功能是相适应的。 1、“我们常用的工具” 我们广泛使用工具，在生活中不同的工具有不同的用途和使用方法。 2、“打开盖子的工具” 能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。 理清概念 3、“杠杆的研究” 杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，与重点、力点到支点远近有关。不省力的杠杆在生活中也发挥着作用。 4、“螺丝刀里的科学” 由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做轮轴。在轮上用力，省力。 5、“动滑轮和定滑轮” 滑轮可以分为动滑轮和定滑轮，它们发挥着不同的作用。定滑轮可以改变用力的方向但不省力；动滑轮省力。 理清概念 6、“起重机” 动滑轮和定滑轮组合成滑轮组，广泛运用在起重机上帮助我们提起重物。 7、“在斜坡上” 斜面是一种省力的简单机械，可以帮助我们提升重物。 8、“我的自行车” 自行车上应用了许多简单机械，是一种方便的交通工具。 本单元主要教学目标 1、发展科学探究的各种过程方法技能：提出问题、设计研究方案、收集数据、作出解释、交流等。尝试较为自主地经历一个完整的科学探究过程（如我的自行车）。 2、了解杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械的作用，认识利用这些简单机械原理制作的工具，如开瓶器、剪子、镊子、螺丝刀等。知道利用机械可以提高工作的效率。 3、通过研究简单机械，认识人们对科学技术的利用，科学技术给我们带来的方便，体会科技与社会生活的密切联系。 １、我们常用的工具 １、说说常用的工具 交流自己的初始经验。了解常用的工具的的作用和使用方法，如螺丝刀、钳子、开瓶器、起钉锤等。 ２、试用工具 任务：拔出铁钉和螺丝钉。 使用什么工具？怎么使用？用不同工具有什么不同？想到什么问题？ 认识工具，发现功能，产生兴趣和问题。 ２、打开盖子的工具 １、打开油漆桶 观察盖子和撬棍（杠杆）的运动，观察用力方向和体验用力大小（省力）。认识杠杆。 ２、打开饮料瓶 观察盖子和开瓶器（杠杆）的运动，观察用力方向和体验用力大小（省力）。 ３、比较二者的相同点和不同点。（都省力，都有支点、重点、力点，但三点的位置不同。） 找杠杆工具。提出问题。 ３、杠杆的研究 研究的方法和步骤： １、左边固定挂两个钩码在２格，改变右边格数。 ２、任意改变两边钩码的数量和挂钩码的位置。 找出用较少钩码撬起较多钩码的几种情况。 ３、比较省力杠杆的共同点。 ４、拓展：把杠杆工具按省力不省力分类，研讨不省力杠杆工具的作用。 研究的切入点从“平衡”转到“省力”。 限定杠杆格数和钩码个数，放手让学生去探究。 当格数4格 钩码5个时： ４、螺丝刀里的科学 １、螺丝刀刀柄的秘密 观察－－实验－－游戏。