诗歌鉴赏-人物形象.doc

诗歌鉴赏——人物形象 一、明确什么是诗歌人物形象。 鉴赏诗歌中人物形象，就是分析诗中所塑造的人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。 古诗词中的人物形象，一般包括两种：一是抒情主人公自己的形象，（板书）如李白《梦游天姥吟留别》中，抒情主人公就是一个轻富贵、傲王侯、强烈追求个性自由的人物形象。这类诗歌多用第一人称的写法。二是诗人作品中刻画的人物形象，（板书）如柳宗元的《江雪》诗中的“独钓寒江”的渔翁就是一个清高孤傲者的形象。这类诗歌多用第三人称的写法。这两种形象有时又是同一的，即诗中刻画的人物形象也是诗人自己，是诗人自身情感的寄托者。《江雪》中的渔翁，其实就是柳宗元在政治革新失败后不屈而又孤独的精神面貌的反映。 二、常用术语： 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、积极乐观、笑傲人生、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、孤寂落寞、惆怅愁苦幽怨、建功立业、悯农怜农、爱民惜才、热爱山川、哀叹昔盛今衰。 三、 鉴赏指导 （一）、怎样把握人物形象、知人论世，关注背景。、——人物(肖像、行动、语言、神态、细节、心理、正面、侧面)、环境(自然环境、社会环境)、表现手法、情节。 人物形象的塑造离不开人物的语言神态、动作心理等方面的刻画，诗歌也不例外。古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节，等等。通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。 3、鉴赏角度——所写人物的身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。 （二）答案构成：什么形象；分析形象的基本特征；形象的意义。以自问自答的形式，描写船家男女青年初次见面时情景。刻画了一个热情大方、聪明伶俐的少女形象。 【商　调】梧叶儿　嘲谎人 无名氏 东村里鸡生凤， 南庄上马变牛， 六月里裹皮裘。 瓦垄上宜栽树， 阳沟①里好驾舟。 翁来大肉馒头， 俺家的茄子大如斗。 【注】 ①阳沟：屋檐下流水的明沟。 【正宫·醉太平】讥贪小利者 无名氏 夺泥燕口，削铁针头， 刮金佛面细搜求。 无中觅有， 鹌鹑嗉①里寻豌豆， 鹭鸶腿上劈精肉， 蚊子腹内刳②脂油。 亏老先生下手！ 【注】 ①嗉：鸟类食管后段暂藏食物的膨大部分，状如袋子。②刳：剔挖。 这两首小令分别塑造了什么形象？ 【解析】解题时，我们首先要注意诗歌的标题。“谎人”即吹牛撒谎的人，“贪小利者”则是那种吝啬、贪婪的人。另外，要考虑诗歌所用到的手法。最后，应注意诗人对诗中人物形象所持的态度或情感，从标题中的“嘲”和“讥”也可得出答案。 【答案】《嘲谎人》主要是用夸张手法塑造了一个吹牛撒谎的可笑人物形象。《讥贪小利者》主要是用夸张的手法塑造了一个贪小利者的可耻形象。分别表达出人们对这两类人的嘲讽和厌恶。 3、阅读下面两首古诗，然后回答问题。 采莲曲 (唐)白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 采莲词 (唐)张潮 朝出沙头日正红，晚来云起半江中。 赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。 (1)两首诗都写了采莲女，但形象有所不同。请简要说明。 (2)两首诗在写人的手法上有哪些异同？请具体分析。 【解析(1)】第(1)题考查鉴赏文学作品的形象的能力。应重点关注两首诗的三、四句。 【答案(1)】白诗描写的是一位情窦初开(或“多情”)、腼腆羞涩(或“羞涩”或“腼腆”)的采莲姑娘，张诗描写的是一群互助(或“团结”或“友爱”)、勇敢的采莲姑娘。 【解析(2)】第(2)题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。两首诗都是先景后人、以景衬人，这一相同点不难看出；白诗采用了细节描写(“欲语低头笑”)，也属显而易见，较难的是张诗后两句采用了白描手法。 【答案(2)】①两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象。(“烘托”也可写成“衬托”，或者答“景物描写为人物出场作铺垫”)　②白诗后两句采用神态描写(或“细节描写”)勾画人物形象，张诗后两句采用白描手法。 4、阅读下面这首诗，然后回答问题。 题葡萄图 徐　渭① 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 【注】 ①徐渭(1521～1593)，明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。性情放纵，屡试不第。 (1)诗人是一个（什么样）的形象？请联系具体诗句作简要分析。 (2)作者选取的“明珠”这一意象意蕴丰富，请结合全诗内容分析鉴赏。 【解析(1)】分析诗歌形象要注重分析诗歌所描写的事物的特征，把握住诗中的关键词句，如头两句中的“落魄”“啸晚风”，直接写出了诗人形象，后两句中的“无处卖”“闲抛