诗配画社团(新).doc

社团辅导老师工作职责 1.认真组建社团，汇总好社团成员名单。完善社团组织，选好团长、副团长，和社团成员一起制定好本社团的学期工作计划、社团活动规则，规则中必须向学生提出不得随意更改社团，原则上参加一个社团要坚持一个学期。 2.活动前精心设计好每一次的社团活动，明晰活动过程。认真填写《社团活动记录本》，建立本社团的资料，整理并保留好活动的相关过程性资料，作为社团考核的依据之一。每天值班中层做好检查巡视，每月定期检查一次社团活动记录本。学期末，教导处收齐记载表，并组织评比，作为评选“优秀社团”、“优秀辅导老师”的依据。 3.认真组织好每一次社团活动 （1）预备铃响后，必须到达相应的活动地点，做到每次活动先点名。（即使在室外活动的项目，也必须先点好名，在有秩序地排队活动）如出现缺席的情况，请把名单报中层或直接跟班主任取得联系。（班主任要高度重视班级学生的社团活动情况，如发现有学生没参加社团的现象，要及时给学生安排好。） （2）严格遵照作息时间，不得提前下课，不得私自离开辅导的社团。 （3）活动期间必须在相应的活动场地，不得让学生四处闲逛，注意活动的安全。 （4）如果有外聘老师的社团，本校的辅助老师做好点名和活动组织等工作。 （5）如遇到下雨等情况，请在相应的教室组织活动，不得让学生自由行动。 （6）辅导老师如果有事外出，必须向负责中层说明，负责中层做好妥善安排。 （7）如要求学生带材料，必须前一周就通知好。 （8）在活动中若发生突发性事件，须及时向负责中层汇报。因不负责任而发生事故的，学校将追究其责任。 4.认真对社团成员进行公正、客观的评价和奖惩。 （1）做好过程性评价。如对学生的作业进行评定并做好记载。 （2）学期末准备一至二个节目进行汇报演出或进行优秀作品的展示。 （3）学期末对每一位社团成员做好等级评定，并记录在《学生素质报告书》中。 （ 手抄报设计 ）社团活动课程实施计划 周次 课程实施内容 阶段目标 备注 第 一 周 根据《咏柳》古诗，用绘画表现出古诗的内容及意境。 1．让学生了解文学语言与绘画之间的联系。 2用单幅水墨画或者彩墨的方法给古诗配画，让学生在初步掌握传统造型方法的同时体会诗的意境。 第 二 周 根据《咏鹅》古诗，用绘画表现出古诗的内容及意境。 通过对范本的解读与欣赏，培养学生为古诗配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。 第 三 周 根据《绝句》古诗，用绘画表现出古诗的内容及意境。 1．让学生了解文学语言与绘画之间的联系。 2用单幅水墨画或者彩墨的方法给古诗配画，让学生在初步掌握传统造型方法的同时体会诗的意境。 第 四 周 根据《惠崇春江晚景》古诗，用绘画表现出古诗的内容及意境 1.掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧，学习创作。2.让学生在初步掌握传统造型方法的同时体会诗的意境。 第 五 周 学习根据《江南春》古诗，用绘画表现出古诗的内容及意境。 1．让学生了解文学语言与绘画之间的联系。 2用单幅水墨画或者彩墨的方法给古诗配画，让学生在初步掌握传统造型方法的同时体会诗的意境。 第 六 周 根据《小儿垂钓》古诗，用绘画表现出古诗的内容及意境。 通过对范本的解读与欣赏，培养学生为古诗配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。 第 七 周 根据《赠汪伦》古诗，用绘画表现出古诗的内容及意境。 1．让学生了解文学语言与绘画之间的联系。 2用单幅水墨画或者彩墨的方法给古诗配画，让学生在初步掌握传统造型方法的同时体会诗的意境。以自然为主题，进行手抄报的版面设计，做到美观协调。 第 八 周 根据《江雪》古诗，用绘画表现出古诗的内容及意境。 通过对范本的解读与欣赏，培养学生为古诗配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。 第 九 周 根据《宿新市徐公店》古诗，用绘画表现出古诗的内容及意境 1．让学生了解文学语言与绘画之间的联系。 2用单幅水墨画或者彩墨的方法给古诗配画，让学生在初步掌握传统造型方法的同时体会诗的意境 第 十 周 根据《江南》古诗，用绘画表现出古诗的内容及意境。 通过对范本的解读与欣赏，培养学生为古诗配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。 第 十一 周 根据《山行》古诗，用绘画表现出古诗的内容及意境。 1．让学生了解文学语言与绘画之间的联系。 2用单幅水墨画或者彩墨的方法给古诗配画，让学生在初步掌握传统造型方法的同时体会诗的意境。 第 十二 周 根据《望天门山》古诗，用绘画表现出古诗的内容及意境。 通过对范本的解读与欣赏，培养学生为古诗配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。 第 十三 周 根据《村