语备. 吕艳丽.doc

语 文 备 课 学校： 团结小学 年级： 六年级 姓名： 吕艳丽 情 况 分 析 一、课标对本年级的要求 1、学习习惯。继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的 习惯；继续培养积极发言、专心倾听的习惯；继续培养勤于朗读、乐于课外阅 读的习惯；继续培养勤查字典、主动识字的习惯； 继续培养自主预习、复习， 认真完成作业的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记的习惯 2.识字写字。继续学习用钢笔写字，提高书写的速度；继续练习写毛笔字，知 道各类汉字的间架结构和运笔特点。 3、口语交际。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整， 意思连贯；能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌；讨论问题能主动发言。 4、阅读。继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。 5、习作。能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子；学习有顺序、 比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文；能修改有明显错误的句子； 学习使用标点符号。 二、教材分析 本册课文主要由“培养良好的学习习惯（十一）”、“阅读”、“习作” 和“练习”组成。 全册共安排了7个单元。每单元阅读课文3—4篇，共25 篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字 的基础训练。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、 复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化 语言的积累。二是要求学生用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，提供 钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练， 目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色 彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。四是阅读 训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课 文的主要内容，领会文章的中心思想等。 教 学 进 度 周 次 日 期 教 学 进 度 教 时 1 9.1-9.5 培养良好的学习习惯、1我们爱你啊，中国　　 5 2 9.9-9.15 ２郑成功、３把我的心脏带回祖国 5 3 9.16-9.22 4古诗两首、习作１　练习１ 4 4 9.23-9.26 5负荆请罪　6最后的姿势7船长 5 5 9.29-10.30 　 8爱之链 4 6 10.8-10.13 习作2 练习2、 9小草和大树 5 7 10.14-10.20 10轮椅上的霍金 11一本男孩子必读的书 5 8 10.21-10.27 习作3　练习3 4 9 10.28-11.3 12姥姥的剪纸 13牛郎织女 4 10 11.4-11.10 14安塞腰鼓、习作4　　　　练习4 5 11 11.11-11.17 期中复习 5 12 11.18-11.24 15青海高原一株柳 16草原 5 13 11.25-12.1 17麋鹿、习作5 5 14 12.2-12.8 练习5、18给家乡孩子的信 4 15 12.9-12.15 19钱学森　20詹天佑 4 16 12.16-12.22 21鞋匠的儿子、习作6　　练习6 5 17 12.23-12.29 22 古诗两首 23学与问 4 18 12.30-1.5 24大自然的文字、25养成读报的好习惯 4 19 1.6-1.12 习作七、练习七 5 20 1.13-1.19 期末单项复习 5 21 1.20-1.24 期末综合复习 5 第 一 单 元 教 学 计 划 课 题 或内容 培养良好的学习习惯十一 1．我们爱你啊，中国 2．郑成功 3．把我的心脏带回祖国 4．古诗两首 习作1 练习1 单 元 教 学 目 标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本单元的生字，两条绿线中的字只识不写。理解由生字组成的词语 3．通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 4．凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教学 重 点 1、通过看图，掌握学习语文的途径。 2、了解这两首诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。 教 学难 点 通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。 关 注要 点 弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后心情格外欢快的原因 第 二 单 元 教 学 计 划