语文 学前班 教案.doc

入学教育（两课时） 第一课时 一．引入课堂 师：同学们，从今天开始，你们就成了一名光荣的小学生了。老师非常欢迎你们。 二．教师向同学们提出具体明确的要求。 1． 按时到校上课 2．学习用具准备齐全 3．课上认真听讲，积极举手回答问题。 三．教学生正确的拿笔姿势和写字姿势 1．教师示范拿笔方法，纠正个别错误学生。并进行正误比较。 2．根据儿歌掌握正确的写字姿势。 头要正，身要直，眼睛离纸约一尺， 背不驼，腰不弯，胸口离桌近一拳， 食指摁，中指托，纸尖笔尖一寸远， 写字养成好习惯，身体健康字好看。 3．要求学生养成讲究写字卫生的习惯，写出的字要求干净。 四．养成爱学习的习惯 1．课下认真阅读课外书。认真听广播。 2．大胆地把自己的故事讲给同学听。 第二课时 一．教师介绍学好语文的必要性，激发学生爱学语文。 师：同学们，语文学科是你学习其它学科的工具，掌握好这门工具，你就可以很好地学习其它学科。 例如：学了语文，我们可以认很多的字，那我们就可以读很多有趣的故事了。学了语文，知道了每一句话的意思，我们就能很准确地解答数学中的应用题……学语文的好处多不多啊？！ 二．学好语文的方法 认真地 听 说 （说得熟练） 仔细地 读 写 （写得具体） 所以学好语文必须多听、多读。 三．认识班内的新同学 1、请同学们自报姓名、年龄、家庭住址。 2、同学自由发言，说说同学们在一间教室内听老师讲课，应该怎样做。 四．练习认田字格，为学习新字做准备占格方法： 田字格间临汉字， 充分利用横竖线。 上下左右四个格， 看准位置照着练。 大小要写八分满， 起笔位置是关键。 学拼音 教学目标： 1、学会汉语拼音，读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 教学重点：教给方法、培养能力。 教学难点：o、e a o e 教学目标 1、学会a、o、e三个单韵母，读准字母的音，认清形，正确书写。 2、认识声调符号，掌握a、o、e的4个声调，能直接读出带调韵母的音。 3、认识书写汉语拼音的四线格，在老师的指导下正确书写3个单韵母。 教学重点：读准a、o、e三个单韵母的音及韵母带调读是本课教学的重点。 教学难点：掌握“o”的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点。 教学时间：2课时 第一课时 一、 导入新课 1、儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心学好它。 2、看图讲故事：这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌aaaa，aaaa大公鸡听到了歌声也跟着唱起来o o o o ，o o o o，它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽的倒影，便不由主地哼起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶来，它们也来参加这场清晨音乐会呢！ 二、 新授 1：板书课题a、o、e 2：学习字母a （1）问：图上画着什么？（画面表现的是乡村的清晨，一个小女孩正在河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示a的音，小女孩的头部和辫子构成的图形a的形）。 （2）发音方法：把嘴张大，读的声音要响亮。 （3）掌握a的发声调 ā　　á　　ǎ　　à （4）学习字母标调歌 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降 借助图画学习：汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à 第二课时 一：继续读a及a的四声调 二：新授 （一）教学单音韵母o （1）教师：“图上画着什么？” 学生：“图上画着（公鸡正在喔喔叫）。 教师：“喔喔叫”的“喔”和“o”的读音很像。一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”o的音。 （2）发音方法：嘴半开半闭，嘴唇拢圆。 （3）掌握“o”的四个声调 ō　　ó　　ǒ　　ò （二）教学单韵母e （1）观图学音 　 教师：图上画的是什么？（一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形） （2）指导发音 （3）学习四声拼读。 ē　　é　　ě　　è （三）学习a、o、e字形儿歌 a、小姑娘 圆脸蛋 一根小辫右边扎 她的名字就叫a o、清早起 太阳照 大公鸡 喔喔叫 e、一只鹅 水中倒影 像个e （四）指导书写。 先让学生认识四线格，观察a、o、e在四线格中所占的位置。 a占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。 o占中格，从左上起笔，一笔写成。 e占中格，从里面起笔，一笔写成。 （五）扩展活动 1、圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴a a a。 太阳出来红通通，公鸡一叫o o o。 清清池塘一只鹅，水中倒影e