语文13--14课教案.doc

课题： 13 学 棋 第 1 课时 总序号：第 43 节 教学内容 苏教版语文二年级下册《学棋》 教学目标 1、学会本课个生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。3、理解课文内容，教育学生，读书、学习要专心致志。 重、难点 1.理解“独一无二、专心致志”等词语；朗读、背诵课文；理解课文，使学生懂得读书学习必须要专心致志，才能有长进。 理解“独一无二、专心致志” ；懂得读书学习必须要专心致志，并落实在行动中。 教学准备 生字卡片 教 学 过 程 教师教学活动 学生学习活动 调整补充意图 一导入1、出示：围棋小朋友，这是什么棋？板书：围棋?? 学习生字“棋” 2、介绍围棋：围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。我们来学习的课文，就是讲两个学生学围棋。完成板书?????? 4、学生齐读课题二初读课文1、学生自由大声读课文 2、检查：棋艺? 天鹅? 出色? 走神儿? 独一无二? 动作? 听讲? 长进? 专心致志? 拉弓射箭指读、指名领读、齐读。3、指名分段读难读的句子：一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上几句。他想，要是用弓箭把他射下来/该有多好哇！后来，那个专心听讲的学生/成了出色的棋手，而那个老是走神儿的 学生，棋艺一直没有多大的长进。4、小组读课文，读后评议 5、齐读课文 三学习生字书写：棋 艺 盘 鹅 弓 箭1、学生齐读生字2、记忆生字、书空默写3教师范写：箭、盘、鹅4、学生完成习字册齐读课题自由大声读课文分段读难读的句子学生齐读生字书空默写 　 学 棋 教学反思 　 课前领导签字： 年 月 日 课题： 13 学 棋 第 2 课时 总序号：第 44 节 教学内容 苏教版二年级语文下册《学棋》 教学目标 1、细读课文，有感情地朗读全文，理解课文；练习背诵课文；练习用“一边……一边……”造句；书写生字：致完成习字册 重、难点 有感情地朗读全文，理解课文 挂图 教 学 过 程 教师教学活动 学生学习活动 调整补充意图 一复习导入1这节课，我们继续学习第13课。上一节课上，我们知道了两个学生开始学围棋。他们向谁学？学得怎样？2讨论思考题3师生交流二相机学习第一自然段那秋是一个怎样的人？请同学们自己找一找，并读一读。1、指读2、哪些词语可以说明秋很会下围棋？3、指导朗读、齐读。 这两个学生分别怎样学的？三相机学习第二自然段1、小组讨论：用横线、曲线分别画出他们学棋的句子。2、交流：这两个学生分别怎样学的？（1） 指名读（2） 他们两个人的学习态度怎样？ 板书：专心致志??三心二意 学习生字：致（3）再读指导： 3齐读  学棋的结果怎样？ 四相机学习第三自然段?1引读 2为什么他们俩学棋的结果会不一样？用上因为……所以说上一句话。 3齐读。指导背诵课文1齐读全文2列出课文提纲：第一段：秋的棋艺。第二段：两个学生不同的学习态度。第三段：他们的学棋的结果。3试背全文4、同桌对背5、指名背 造句练习：一边……一边……1指读书上的句子2填空：谁一边干什么，一边干什么。3口头造句 抄写词语（习字册上） 总结1齐读全文2了课文，你想向大家说些什么？讨论思考题圈出：能手、独一无二用横线、曲线分别画出他们学棋的句子用上因为……所以说上一句话。 　 13 学 棋 专心致志??三心二意 教学反思 课前领导签字： 年 月 日 课题： 14、 黑板跑了 第 1 课时 总序号：第 45 节 教学内容 14、 黑板跑了 教学目标 1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。2学会生字、新词，理解由生字组成的词语。3学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、