语文三年级六单元新.doc

年级：三年级 学科：语文 主备人：张福存 时间 2014.11第六单元 单元教材分析： 本组教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。 这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》、有反应南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》还有展示现代都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》。单元各部分互相联系，形成一个有机的整体，使听说读写整体推进、协调发展。 单元教学目标： 1、 认识本单元生字条里的生字，正确书写田字格里的生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，培养热爱祖国的思想感情。 4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 单元教学重点： 1、认识本单元生字条里的生字，正确书写田字格里的生字。 2、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 3、学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。 单元教学难点： 体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察和表达的方法。 单元教学方法与措施： 在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中，学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。 单元教学关键： 在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。 单元教学准备： 1、生字词语卡片、课件。 2、搜集有关祖国美丽风光的图片、文字资料。 单元教学时间： 《古诗两首》2课时 《富饶的西沙群岛》2课时 《美丽的小兴安岭》2课时 《香港，璀璨的明珠》1课时 《语文园地五》3课时 单元预习课 【预习目标】： 1、 认识41个生字，会写31个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 【单元教学重点】： 1、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 2、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 【预习过程】： 单元预习设计： 本单元选编了精读课文《 》《 》《 》，略读课文《 》及“语文园地六。” 1、古诗两首 1、根据自己的理解或注释解释下列词语。 楚江 孤帆 潋滟 空蒙 奇 2、读课文，回答问题。 （1）自读《望天门山》，这首诗的作者是（ ）代著名诗人（ ）。 （2）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这句诗的意思是： （3）《饮湖上初晴后雨》是（ ）代诗人（ ）写的一首描写（ ）美景的诗。 （4）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗的意思是： 2、富饶的西沙群岛 1、解释词语(写在课本上)。 富饶 成群结队 2、把下面的多音字整理在课本上(注音组词) 。 参 划 3、读课文，回答问题。 （1）自读课文，用“ ”画出描写西沙群岛风景优美的句子，并有感情的读两遍。 （2）再读课文，说说哪些地方可以看出西沙群岛富饶？ （3）自读第4自然段，用“﹋﹋”画出描写鱼的样子的语句。 文中“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”说明了什么？ 5、搜集有关祖国风光的谚语。 3、美丽的小兴安岭 1、解释词语。（写在课本上） 葱葱茏笼 诱人 2、把下面的多音字整理在课