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语文知识积累（早读计划六） 一、字音天天读（给加点字注音） 1、承载 满载 载人 载重 载体 下载 载歌载舞 怨声载道 ( ) 一年半载 记载 刊载（ ） 2、气候 等候 候车室( )万户侯（ ） 3、模样 模子 模具 模板（ ）模棱两可 模型 模特（ ） 4、涕泗滂沱 剃头 抽屉 孝悌 祖逖（ ） 踢踏 剔除 体己（ ） 5、水泊 湖泊 梁山泊 血泊 朴刀 偏颇（ ）漂泊 淡泊 泊位 舶来品 脉搏 6、荆棘 棘手 汲取 亟待解决 秘笈 急流勇退 大声疾呼（ ） 辣手（ ） 7、伫立　青春永驻　贮存　注释　铸成（ ）　储藏　储存　许褚（ ）　 畜生　抽搐　矗立（ ）　 8、 栩栩如生 自诩（ ） 头绪 抚恤 畜牧 蓄养 酗酒 勖勉 絮叨 和煦 水浒 9、唉声叹气 挨门挨户（ ） 挨闷棍 挨时间（ ） 皑 （ ）蔼然 暮霭（ ） 狭隘 暧昧（ ） 10.不谙水性 鹌鹑 施耐庵 ān 熬菜 熬白菜āo 熬夜 熬药 熬粥 嗷嗷待哺 佶屈聱牙 遨游 翱翔鏖战 煎熬 独占鳌头 藏獒 鏖战 áo 拗断 违拗 夹袄ǎo 拗口令 山坳 拗口 骄傲 澳洲 懊悔 桀骜ào 二、字形天天记 1、妆 装——化妆品 梳妆打扮 粉妆玉琢 装束 化装成老头 乔装打扮 化装舞会 2、粟 栗——沧海一粟 火中取栗 战栗 3、帐 账——账本 账目 算账 账单 混账 帐篷 青纱帐 蚊帐 4、摸 摸 ——模拟 模本 模块 模型 摸排 摸索 5、纽 扭 忸 钮——纽扣 枢纽 纽带 扭送 忸怩 按钮 6、篮 蓝—— 篮球 菜篮子 青出于蓝 蔚蓝 蓝本 7、作 做——作客他乡 万里悲秋常作客 作奸犯科 装腔作势 矫揉造作 装腔作势 始作俑者 大有作为等成语中一般用作 做客人 做菜 做衣服 8、骚 瘙 搔——离骚 骚客 骚体 浑身瘙痒 瘙（名）痒症 搔首弄姿 搔痒（动） 搔头 白头搔更短 害臊 缫丝 9、皇 惶 黄——冠冕堂皇 堂而皇之 皇天后土 青黄不接 惶恐不安 10、菱 凌 棱——菱角 菱形 冰凌 凌侮 棱角 模棱两可 三、词语天天识 成语识记 视而不见 熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”；后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。 参差不齐 良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。 不胫而走 不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。 步履维艰 寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。但前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。 饱经沧桑 饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。 耳闻目睹 耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。 背道而驰 南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。 不堪设想 不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。 信口雌黄 信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。 大海捞针 海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。 把握词语侧重点能力训练： 1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①面对生命中的逆境，能够____________处之的人可谓是有修养的人。 ②中学生吸烟，既__________《中学生守则》，又有害身体健康。 ③关于这个问题的来稿很多，且各有高见，但由于版面所限，只能__________刊登。 ④师范大学毕业后，他便一直____________于这所中学，现在教龄已