语法：简单句和并列句.doc

郑州新世纪学校学科教师讲义 讲义编号： 副校长/组长签字： 签字日期： 学 员 编 号 ： 年 级 ：九 课 时 数 ： 学 员 姓 名 ： 辅 导 科 目 ：英语 学 科 教 师 ：余海霞 课 题 从属连词及状语从句 授课日期及时段 2014年 月 日 教 学 目 的 熟悉掌握状语从句的用法，洞悉中考趋向 教 学 内 容 【基础知识巩固】 句子种类：简单句；并列句；复合句；并列复合句 其中复合句包括状语从句，定语从句，宾语从句等。本次课我们的重点以及难点是状语从句。 状语从句是指句子用作状语时，起副词作用的句子。主要用来修饰主句或主句的谓语。初中阶段需要掌握的七大类，分别表示时间，地点，原因，结果，目的，条件，让步。尽管种类较多，但由于状语从句与汉语的结构和用法相似，英语学习的技巧性，所以理解和掌握它并不难。 考点：引导不同状语从句的常用连接词和特殊的连接词 时间状语从句： when, while, as（当……时）；before（在……之前）；after（在……之后）；since（自从）；not …until（直到……才）；as soon as（一……就） 地点状语从句： where, wherever 原因状语从句： because（因为）；since（既然）；as（由于） 结果状语从句： so …that, such…that（如此……以至于） 目的状语从句： so that（以便，为了）； in order that （为了） 条件状语从句： if(如果)；as long as（只要）；unless（除非） 让步状语从句： though, although（尽管，虽然）；even if（即使）；whatever（无论什么）；wherever（无论哪里）；whenever（无论何时） 【典型例题分析】 1结果状语从句由so…that, such…that引导。 So…that与such…that的区别： (1)So+ adj.\adv. +that; So +adj.+ a\an+ N+ that Such+ a\an (+adj.)+ N+ that; Such(+ adj.)+ N（复数、不可数）+ that (2)当名词前有many或much修饰时，用so而不用such. Eg. She is so lovely a girl that we love her very much. She is such a lovely girl that we love her very much. 她是如此可爱的一个女孩以至于我们都非常喜欢她。 We have so much time that we can finish the work very much. 我们有如此多的时间以至于我们能很好的完成工作。 2目的状语从句 （1）由so that, in order that引导，谓语中常含有can, will, may, might, would, could等情态动词。 Eg. He must get up early so that he can catch the bus. 他必须早起，以便赶上第一班公交车。 （2）当从句主语与主句主语一致时，可用so as to, in order to. Eg. He worked day and night in order to succeed. 他夜以继日地工作为的是取得成功。 3地点状语从句 由where, wherever引导。 Eg. Sit wherever you like.随便坐。 This is the village where he was born. 这就是他出生的地方。 4原因状语从句由because, since, as引导。　Because用于表示直接原因,回答why提出的问题，语气最强；As用于说明原因, 着重点在主句，常译成由于；Since表示显然的或已知的理由或事实，常译成既然。 Eg. I like to eat apples because they are good for my health. 我喜欢吃苹果，因为苹果对我的健康有益。 I do it because I like it. 我做这件事 Since you can’t answer the question