读书活动课教学设计.doc

读书活动课教学设计 －－读书心得 ? 设计理念： 读书要：“眼到、口到、心到。”眼到指的是要看；口到即读、说；心到即把心放入文中去，把自己当作书中的一个人物，体会人物的喜怒哀乐，体会人物的思想感情。只有这样才能发挥读书的作用，使我们能从中受到启发，受到教育。今天的活动课的设计就是本着以上的思考，让学生说，说完写，提高口语表达能力和写作水平，进而从书中受到教育。 课前准备： 学生读书，从中节选出自己收获的词语和句子，并及时积累自己的阅读感受。 活动过程： 一、启发引入 同学们，我们读书一定有许多收获。我们把读书时的感受、体会、启发写下来就是心得。我板书：读书心得 今天，我们就来交流一下我们的读书心得。 二、范文引领 昨天老师读了一本书，名字叫《长腿叔叔》。我从书中得到很多启发。今天先和大家交流一下我的心得－－《幸福》。书中的主人公从小是个孤儿，在孤儿院生活了18年。孤儿院的生活及其单调、乏味，后来一位好心的理事看上了她在写作方面的天赋，决定资助她上大学。最后，她经过自己的努力，终于成为了一个作家。虽然生活对于她来说是不幸的，但这些并没有消灭她快乐面对生活的心态，她并没有为自己的遭遇而感到痛苦，反而认为那些经历都是自己成长过程中宝贵的财富。就这样，她生活的每一天都是幸福的。 这使我想到了今天读的一位同学的一篇日记，她的题目就叫《今天真倒霉》。文中记叙了自己因为一件小事而感受到倒霉的心情。老师的评语是：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”意思就是说，生活是充满生机和活力的，关键在于你对待生活的态度和看法。你如果以悲伤的眼光看待生活，那么生活中的一切事物都是悲伤的；如果你以快乐的眼光看待生活，那么生活中的每一个事物都是快乐的。 因此，我们应该向《长腿叔叔》中的主人公那样，无论处于生活中的任何境地，始终保守者幸福、乐观的态度面对，那么生活就是幸福、乐观的。 三、分组交流自己的感受 要求： 1、拿出自己的积累本，选择自己读书感受最深的一次作为自己的交流话题。 2、交流时选择一个小组长，由他安排交流的顺序。 3、最后小组内选择一个讲得最好的同学在全班交流。 四、学生交流， 五、全班交流，学生评价 六、老师总结： 语文课程标准指出：语文是一门工具性的科学，培养的是学生的听说读写的能力。我们认真读了书，这是训练读的能力；我们交流时培养的是说的能力；别人说时，你仔细听，积极评价，这是训练你的听的能力；晚上回家之后，把你的心得写下来就是训练你的写的能力。因此，听说读写能力都得到了培养，你们将来一定能成为一个全面发展的人。 活动目的：促使学生大量阅读书籍，了解多方面的知识，丰富自己的语言积累，扩大自己的知识面。通过读书交流，使大家互相学习，取长补短，开阔自己的眼界，培养深入读书的兴趣，把知识融会贯通的运用起来。活动准备：１、收集读书知识题目制成幻灯片。２、将学生获得的读书知识归类、汇总，制成多媒体课件，到时可以分门别类出示。活动过程一、导入１、蜜蜂是勤劳的，正因为它的勤劳，才能采百花之粉，酿甘甜之蜜。同学们是勤奋的，正因为大家的勤奋，才能博览群书，吸取丰富的知识。今天我们要开展一个读书交流活动，把同学们的收获与大家一起分享。２、教师说明活动的目的、内容和规则。二、读书知识竞猜（一）必答题Ａ组（１）、《西游记》的作者是谁？（２）、六月五日是世界的什么日？（３）、世界上开的时间最短的花是什么花？（４）、臭氧层有什么作用？（５）、电灯是谁发明的？Ｂ组（１）、《长歌行》这首诗是谁写的？（２）、世界地球日是几月几日？（３）、仙人掌原先是长在那里的？（４）、人呼吸需要什么？（５）、第一架飞机是在哪个国家诞生的？（二）抢答题第一组（１）、我国的哪一建筑被称为世界四大奇迹之一？（２）、我国古代的四大发明是什么？（３）、京杭大运河是哪个朝代、哪个皇帝命令开凿的？（４）、你能说出我国古代的一位名医吗？（５）、圆周率是我国古代哪个人最早发现的？（６）、是谁发明了锯子？第二组（１）、我国的四大名著是哪四大？（２）、我国古代哪位诗人被称之为“诗仙”？（３）、端午节吃粽子、划龙舟是为了纪念谁？（４）、曹植的哪首诗是决定他的生死的？（５）、《游子吟》这首诗是谁写的？（６）、我国古代最伟大的教育家、思想家孔子是哪个时期的？第三组（１）、什么花要吃昆虫？（２）、哪种植物是怕痒的？（３）、植树节是几月几日？（４）、二氧化碳对植物有什么作用？（５）、金丝猴是我国几级保护动物？（６）、你能说出银河系九大行星中的四大吗？三、读书知识汇报Ａ、科普知识方面的太空中的日常生活：行走——人在地球上走，而航天飞机在太空里飘。人如果进入了太空，那就脱离了地球的引力（可以忽略不计），进入了一个无所谓上和下、几乎没有