读书节活动计划.doc

读书节活动计划 -----2013年 一、活动目标： 1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。 2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立三小师生新形象。 二、活动主题： 让书香伴我们成长 三、活动口号： “与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。” “腹有诗书气自华，最是书香能致远。” 四、活动必读书目和选读数目 1、学生必读书：《三字经》（一年级）、《唐诗三百首》（二年级）、 《增广贤文》（三年级）、《宋词三百首》（四年级）、《论语》（五、六年级）。 2、选读书：每人不少于2本。 五、活动安排 活动分三个阶段，具体安排如下： 第一阶段：启动阶段 ①成立首届读书节组委会，明确任务 ②3月18——27日宣传发动，营造氛围，做好环境布置校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。 ③3月28日上午读书节开幕式。 第二阶段：活动阶段 ①开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。 ②各班建立“好书交换站”（班主任负责）：在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。 ③开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。 ④开展中华古诗诵背活动：早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。 ⑤家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。 第三阶段：总结评比阶段 1、“读后感”交流会：通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”（各班2名，校级10班） 2、评选“书香班级”： 六、活动要求及保障措施： 1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，向校园网及各级网站及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 3、每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。 4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，教导处定期检查，组织评比。要求教师、学生在校园网站“雏鹰园地”专栏发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。 小学读书节活动计划 指导思想: 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，营造书香校园，让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命……。 目标要求： 本届读书节活动的开展，本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书月活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。 三、活动时间 4月1日—10月31日 四、参与对象 全体学生 五、活动内容及具体安排 1、读书节活动动员。 时间：4月6日升旗仪式 地点：学校操场 负责： 2、好书推荐活动。 时间：4月10日—10月31日晨读会 地点：各班教室 负责：各班班主任、语文教师 3、讲经典故事比赛。 时间：5月6日 地点：学校操场 负责：各年级班主任 注：须各班全员参与，然后各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。 4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。 时间：6月12日 地点：学校操场 负责： 注：各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。 5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。 时间：7月1日—8月30日 负责：各班语文教师 注：课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。 6、“绿色书香教室”评比 ：“小书迷”评比。 时间：10月1日前 负责： 7、经典诗